第2单元 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理-2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理【新课程同步训练】练习手册（统编版）

高中历史选择性必修 1 （人教版） 个成年人而言， 无论他的性别、 年龄、 种族、 信仰等情 况， 都有参政议政的权利， 但是根据所学知识可知， 直 到 1969 年， 英国才规定凡是年满 18 周岁的公民， 不论 男女， 都可以参加选举， 排除 B 项； 议会是国家权力中 心， 它是资产阶级代议制的一种组织形式， 不属于专制 独裁范畴， 排除 C 项。 7. C 【解析】 19 世纪中期， 英国完成了工业革命， 近代机械化大生产取代了传统的手工工场， 社会生产效 率大幅度提高。 英国政府需要改革文官制度， 适应工业 化生产的需要 ， 以便把更多的人力 、 物力投入生产领 域， 发展经济， 故 C 项正确； A 、 B 两项不是材料所述 的主要原因， 排除； 材料强调的是提高效率， 而非削减 政府行政开支， 故 D 项错误。 8. B 【解析】 19 世纪中期， 英国早已确立资本主义 制度， 且已完成工业革命， 从表中看出英国考试内容以 实用知识为主， 强调文化综合素质； 中国仍然是封建专 制， 考试内容以儒家经典为主， 强调思想政治内容。 实 质是封建主义与资本主义的差异 （或农业文明与工业文 明的差异 ）， B 项符合题意 ； A 项是自然环境的差异 ， 与材料主旨不符， 排除； C 项与材料时间不符， 排除； D 项在材料中未体现， 排除。 9. C 【解析】 根据材料 “公开考试向社会所有的人 敞开和为所有的人提供公平的机会” 可知， 美国文官制 度体现了公平竞争的原则， C 项正确； A 、 B 两项都是 文官制度确立前的选官方式， 错误； 材料未涉及官员晋 升， D 项错误。 10. D 【解析】 根据材料及所学知识可知， 文官制度 建立的初衷在于保持政府运作的稳定性和持续性， 不受 政党政治轮替所带来的冲击， 因此它的作用主要在于推 动政府管理的科学化， 故 D 项正确； 君主立宪政体的确 立是在 《权利法案》 等一系列法律制度的基础之上， 材 料中并未体现法制的变革， 故 A 项错误； 材料明确提出 “文官不包括内阁成员”， 所以并不能强化英国的责任内 阁制， 故 B 项错误； C 项与材料内容无关， 排除。 11. （ 1 ） 主要成就： 取消国王的人事任免权； 奠定 了文官常任的原则 ； 文官体系纳入议会领导 。 政治因 素： 议会和国王的斗争； 两党政治的发展； 责任内阁制 的发展。 （ 2 ） 主要内容： 公开考试录用文官； 实行文 官政绩晋升制。 历史意义： 减弱政界腐败风气； 提高政 府行政效率； 巩固议会改革的成果； 促进工业资本主义 发展。 （ 3 ） 启示： 公开选拔德才兼备的官员； 建立廉 洁、 高效的政府。 【解析】 第 （ 1 ） 问第一小问， 根据材料一 “限制国 王恩赐官职的权力， 把任命文官的权力从国王之手转入 内阁各部门负责人的手中” “设立了常务次官， 常务次 官不随执政党的更替而更替， 具有相对的稳定性” “将 文官及整个文官体系完全纳入了议会的领导之下” 概括 回答。 第二小问， 结合 18 世纪末 19 世纪初英国的政治 特征分析影响因素。 第 （ 2 ） 问第一小问， 根据材料二 “采用考试录用的办法选拔任用文官” “文官晋升依政 绩而定” 概括回答。 第二小问， 从政治、 经济角度分析 即可。 第 （ 3 ） 问， 结合近代英国文官改革的特点和影 响分析即可。 12. （ 1 ） 特点： 通过法案将改革纳入法律程序； 吸 收外国文官制度经验； 文官选拔任用制度化规范化； 以 考绩制为核心， 将能力和政绩作为考核任用标准； 成立 专门机构实施各项改革； 重视制度的稳定与发展。 （ 2 ） 意义： 有利于吸收大批高素质的人才进入政府管理队伍 （扩大统治基础）； 有利于官员管理的法制化和专业化， 提高国家治理能力； 一定程度上保证了两党制下政策的 稳定性和持续性。 第 7 课 近代以来中国的官员选 拔与管理 1. D 【解析】 甄别主要是指对已经在文官职位上工 作的人， 通过检验毕业文凭 、 调查经历 、 检查工作成 绩、 考查学识与工作经验等决定其能否留任。 2. D 【解析】 公务员的选任由最高考试机关——考 试院负责。 3. A 【解析】 孙中山提出考试权独立之学说； 成立 专门机构行使考选权； 以考试铨定官员资格的文官考试 思想是他自身政治实践和吸收中外考试思想的结果。 4. A 【解析】 改革开放以后， 干部制度进入改革和 进一步完善阶段， 在干部选拔、 任用、 考核、 奖惩、 离 休、 退休、 培训、 工资、 回避制度等方面进行了一系列 改革。 5. A 【解析 】 坚持党管干部原则 ； 不搞 “政治中 立”， 公务员必须始终与党中央保持一致， 坚决捍卫和 执