第4单元 学习活动1 发现潜藏的逻辑谬误-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【新课程同步训练】统编版

参考答案与解析 打破了时空的顺序， 灵活地将两代人的故事交错叙述以 推动情节向前发展。 ② 从人物塑造上看： 小说没有通过 激烈的矛盾冲突表现人物特征， 而是让人物的成长变化 自然地通过环境得以体现。 ③ 从叙述风格上看： 小说打 破了单一的叙述方式， 兼有 “我” 的有限视角和 “我奶 奶” 的全知视角， 将人物在小说中的表达与 “我” 的表 达自然结合， 无拘无束 ， 极大地提高了读者的阅读兴 趣。 ④ 从主旨表达上看： 小说弱化了主旨表达， 在不经 意间让读者体会中国农民对抗外敌入侵的坚定态度和生 命之气， 让小说有一种原始的激情和力量。 5. C 【解析】 C 项， “也有对他自私行为的讽刺” 分 析不当。 作品对马可瓦多持同情的态度， 并没有讽刺。 6. D 【解析】 D 项， “表现了……轻松喜悦的心情” 分析不当。 “马可瓦多松了一口气” 表现的是马可瓦多 躲过警察巡逻后的 “庆幸” 心理， “锯子切割木头低沉 的嘎嘎声远远传送开来 ” 也不能表现他 “轻松喜悦的 心情”。 7. ① 开头的环境描写写出了天气的严寒， 为马可瓦多 一家设置了极度窘迫的生存环境； ② 开头的环境描写推动 了情节发展， 为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取 暖的情节作了铺垫； ③ 结尾通过描写环境的安静和寒冷， 衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉； ④ 首尾都描写了环境 的寒冷， 突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处 境， 表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。 8. ① 塑造的人物真实。 马可瓦多和家人都是当时社 会生活中底层人物的代表， 真实可信。 ② 情节设计符合 逻辑， 具有艺术真实性。 如介绍小米开尔 “从一出生就 住在城市里， 从来没看过森林， 连从远处看的经验也没 有”， 使后面他把广告牌当成森林的情节显得合理可信； 叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因， 为下文阿 斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏 笔。 ③ 反映的社会生活 （社会情况） 真实。 底层百姓在 极度严寒和窘迫中， 往衣服里塞报纸御寒、 砍柴取暖， 都是当时社会现实的真实反映。 第四单元 逻辑的力量 一 发现潜藏的逻辑谬误 情境运用 1. C 【解析】 根据题干根本不能确定此题是考查怎 样的逻辑关系。 按照选项 A ， 就是并列关系， 按照选项 C 就是对立关系， “利” 这个词的概念在这道题中有几 种变化， 在 A 、 B 中都是 “利益” “好处” 的意思， 而 在 C 中是 “锋利” “尖锐” 的意思。 通过代入， 我们可 以得出 C 是正确答案。 2. D 【解析】 D 为反对关系， 因为除了白黑还有其 他颜色。 3. （ 1 ） 违反 “同一律”。 第一个 “人是由猿猴进化 而来的” 中 “人” 概念是一个动物种类， 而第二个 “张 三是人” 中 “人” 概念是这个种类的每一个个体。 这里 偷换了概念， 违反了 “同一律”。 （ 2 ） 违反 “矛盾律”。 如果理发师不刮脸， 那他就 属于 “不给自己刮脸的人”， 他就要给自己刮脸； 如果 理发师刮脸， 他又属于 “给自己刮脸的人”， 他就不能 给自己刮脸。 这明显是悖论， 违反了 “矛盾律”。 （ 3 ） 违反 “排中律”。 这篇文章的观点不能说是全 面的， 也不能说不全面。 这两个观点不能同假， 违反了 “排中律”。 （ 4 ） 违反 “充足理由律 ”。 没撞 ， 你为什么要扶 ？ 这个只是时间上前后相连， 并不是充足的理由， 违反了 “充足理由律”。 （ 5 ） 违反 “充足理由律”。 蜘蛛不跑了， 是因为蜘 蛛腿被切掉了， 并不能证明蜘蛛的耳朵是长在腿上的！ 这是强加因果， 违反 “充足理由律”。 （ 6 ） 肖像在银盒里。 逻辑分析： 因为金盒子上的话 和铅盒子上的话是矛盾的 ， 所以两句中一真一假 。 其 次， 三句话中至多只有一句是真话， 所以银盒上的是假 话。 所以， 肖像在银盒里。 4. （ 1 ） 自相矛盾 ， “整个楼漆黑一团 ”， 就不能 “只有一个房间还灯火辉煌”。 （ 2 ） 关联词语用错， “既然” 改为 “虽然”。 （ 3 ） 主客颠倒， 此句中主体是 “我”， 客体是 “数 学”， 应改为 “我对于数学”。 （ 4 ） 主客颠倒， 可改为 “中国青年对奥斯特洛夫斯 基的 《钢铁是怎样炼成的》 是不陌生的”。 （ 5 ） 八百多人怎么有几千条胳膊呢 ？ 应将 “几千 条” 改为 “一千多条”。 （ 6 ） “大学所有课程” 浩瀚之极， 仅 “用三年时间 学完” 是不客观的， 可去掉 “所有”。 （ 7 ） 既然 “放眼大海 ”， 后面所呈现的图画应是 “大海上的情景 ” ， 此句表述所看到的是 “土地上的 情景 ” ， 前后矛盾 。 可将 “大