第2单元 百家争鸣 写作指导-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修上册【新课程同步训练】统编版

第二单元 百家争鸣 一、 写法指导——议论文写作的审题与立意 要想写好议论文， 审题立意是关键。 那 么看到一道作文题， 该如何审题呢？ 从以下 四个方面入手， 也许能让你快速抓住命题人 的用意。 1. 抓关键句 关键语句常常有暗示材料中心的作用， 可以作为选择立意角度的突破点。 材料作文 中， 关键语句或者是所给材料中议论性的语 句， 或者是材料中反复出现的语句， 或者是 人与人或物与物之间的对话， 或者是转折复 句的后半句。 2. 提炼中心 提炼中心就是通过对材料的分析概括、 提炼加工而推导出材料的中心思想的方法。 分析概括是在阅读材料时要针对给定材料的 内容层面， 通过分析， 概括出内容要点； 提 炼加工是针对给定材料的精神层面， 提炼出 材料的主题。 3. 寻求互补 有的作文命题是给出几条材料， 这些材 料的性质是统一的， 但各自并不全面， 而是 互为补充的。 面对这样的材料， 只有将它们 叠加起来找出其重合之处， 才能更为科学合 理地提炼出最佳立意。 要善于利用给出的条 件和信息来寻找和分析隐含的信息和内容， 通过互补的方式来精确立意。 4. 由果溯因 任何事物的产生、 变化与发展， 都有其 内在或外在的原因。 它们之间彼此联系， 相 互影响， 相互制约。 很多事物就是以因果联 系的形式存在的。 材料作文审题时， 要善于 找到材料中的因果联系。 如果能由材料中列 举的现象或结果推究出造成所列现象或结果 的本质原因， 往往能找到最佳的立意。 对于考试写作而言， 立意的高下优劣与 审题密切相关， 只有把题审得清楚明白， 才 能将意立得准确到位。 当然立意也是有技 巧的。 一是由外而内。 就是能透过表面看内 在， 透过现象看本质， 找到事物的深层意 蕴， 而不是让思维只停留在浅层次。 这需要 冷静的思考 ， 当然也需要日常深厚的积 淀——一个空空的脑袋 ， 是无法深入思 考的。 二是多元思维。 好的作文往往并非一味 标新立异， 更多的是从不同角度去观察、 去 思考， 打破定式思维， 不拘于一孔之见， 或 一隅所感， 如此方能见人之所未见。 三是以小见大。 就是从小题材、 小角度 落笔， 但要有大胸襟、 大格局， 关注社会人 生， 关注世界， 关注人类， 能从小题材、 小 角度发现大问题、 大理念。 这种立意要求具 备比较深刻的思考能力， 更需要有敏锐的联 想拓展能力。 四是与时俱进。 “文章合为时而著”， 一千多年前的白居易都知道， 文章要反映时 代问题， 契合时代精神。 因为只有如此， 才 更能够激发读者的阅读兴趣， 你所要表达的 观点也更容易被他人接受， 而这不正是我们 第二单元写作指导 75 高中语文选择性必修 上册 （人教版） 精编版 写议论文希望达到的目的吗？ 所以， 立意一 定要能够与时俱进， 张扬时代精神。 二、 素材积累 《礼记》 名言警句 （ 1 ） 古之君子， 举大事， 必慎其终始。 （ 2 ） 玉不琢 ， 不成器 。 人不学 ， 不 知道。 （ 3 ） 一家仁， 一国兴仁； 一家让， 一国 兴让。 （ 4 ） 是故君子不自大其事， 不自尚其 功， 以求处情。 （ 5 ） 人一能之己百之， 人十能之己千 之。 果能此道矣。 虽愚必明， 虽柔必强。 （ 6 ） 是故恶言不出于口 ， 忿言不反 于身。 （ 7 ） 记问之学， 不足以为人师。 （ 8 ） 博学之， 审问之， 慎思之 ， 明辨 之， 笃行之。 （ 9 ） 教也者， 长善而救其失者也。 （ 10 ） 论其诗不如听其声， 听其声不如 察其形。 （ 11 ） 师也者， 教之以事而喻诸德者也。 （ 12 ） 是故学然后知不足， 教然后知困。 知不足， 然后能自反也； 知困， 然后能自 强也。 三、 情境写作 1. 某小区一位住户最近非常苦恼。 自家 车库门前总是停着同一辆白色汽车， 这使该 住户进出车库非常不便。 因为白车上没有留 下联系方式， 该住户想要给白车车主留一张 字条。 可是如何写， 却让他犯愁： 一是不知 道白车车主的任何信息； 二是新颁布的 《民 法典》 规定， 车库门口属于公共区域， 自己 无权要求对方挪车。 你能站在这位住户的立场上， 替他写一 张字条吗？ 字条的内容既要能合理表达自己 的诉求， 又不会让对方难堪， 以致引起双方 矛盾。 要求： 语言简洁精练， 通顺流畅， 合乎 逻辑， 不超过 30 个字。 2. 《论语》 全书共 20 篇、 492 章， 虽不 能说字字珠玑， 但是可以说每章各有动人 处。 从初中到高中， 在课内我们就已经学过 20 多篇 《论语》 了， 你对 《论语》 中哪一篇 印象最深， 深入思考一下它的意义与价值， 尤其是它与当今社会生活的联系， 写下你的 感悟与思考。 要求： 引用准确， 分析透彻， 紧密联