第6单元 第13课 读书：目的和前提&上图书馆-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【新课程同步训练】统编版

４． Ｄ （ “艺术家的创作也应少而精” 推断错误， 原 文最后一段说 “我国文化产品供给的主要矛盾……是好 不好、 精不精的问题”， 强调文学家的创作重点在 “精” 也就是 “质上”， 而没有说 “少”。 故选 Ｄ。） 13. ∗读书： 目的和前提　∗上图 书馆 预学自检 １． 从语言上来看， 作者以真正的体育比喻真正的 修养， 意在说明追求目标的这种行为本身， 就是有意 义、 有价值的。 从深刻意蕴上来看， 真正的体育精神存 在于努力与拼搏的过程中， 从这种意义上说， 每个阶段 都可以视作一个到达的终点， 因为都有其收获； 又没有 绝对的终点， 永远都在半道上， 因为体育精神要一直坚 持下去， 永不停歇。 对于真正的修养， 即不追求一个具 体的目标， 因为完善自己这件事， 可以持久地做下去； 然而每一阶段都可以算作一个目标， 因为精神和心灵都 在完善中时刻起着变化， 这个行为本身， 才是真正的价 值所在。 ２． 用光烘托氛围与描摹心情相结合。 清华图书馆 台灯温情宁静的光， 是作者心境的写照； 觉得知识和情 感的新世界 “一片灿烂”， 也是带着 “光感” 的心情。 然而历史的巨变， 让这一切都暗淡下来， “清华图书馆 的灯光全灭了”， 作者的心情不言自明。 牛津大学包德 林图书馆 “照明相当差” “一灯如豆”， 暗弱的灯光下 照映用链子锁住的古书， 阴暗苦闷的画面， 与作者一边 心忧祖国战乱， 一边忙于眼前繁重功课的压抑情绪互相 映衬。 随着考试顺利通过， 北平又传来解放的喜讯， 作 者的心情重归明朗， 从 “一心苦读” 到 “纵情阅读”， 古籍阅览室也觉得不再黑暗， “初夏的阳光给了馆内更 多光亮”， 心情豁然开朗。 究竟是光照亮了 “我” 的心 情， 还是 “物皆着我之色彩”， 不得而知也无须区分， 且跟着作者的明暗之笔， 沉浸在阅读的世界中。 能力提升 １． 略 ２． ①我们不难看出阅读还可以放松读者的身心； 　 ②甚至有研究发现； 　 ③阅读就像是一场没有时空限 制的对话。 ３． 数字阅读成为不可阻挡的趋势。 青年人日益成 为中国数字化阅读的主体， 他们正在改变出版业的传统 格局。 生活在一个日益多元、 丰富健康的社会， 人们对 于阅读方式理应有更多的选择， 科技进步使得阅读方式 与传播途径发生了重要转变。 素养巩固 １． Ａ ２． “每日” 强调的是阅读要勤， 不要间断， 要持之 以恒， 以达到 “日新”。 ３． 文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义； 接 着从自己和世界两个角度， 具体阐述阅读对于养成良好 人格、 完善精神世界的积极作用； 最后强调只有持之以 恒地 “刷新”， 才能成为心灵丰富、 心智成熟的人。 ４． 先是 ／ 郡将欲楼居 ／ 材既具 ／ 侯命取以为阁 ／ 辟其 门而重之 ／ 凡学之所宜有 ／ 无一不备。 （根据主语不同句 子不同的原则， “郡” “材” “侯” 前都要断开； “凡学 之所宜有” 与 “无一” 是并列复指主语， 中间应断开， “凡学” 之前应断开。） ５． Ｂ （联系成语 “首当其冲” 可知 “冲” 是 “通 行的大道， 要道” 的意思。） ６． Ｂ （ “客” 并没有认为只有王秬真正认识到修葺 州学的重要性， 由原文 “来为守者， 孰不知学之宜葺， 而独忘之者， 岂真忘之哉？ 力不赡耳” 这一句可看出历 任长官都认识到了修葺州学的重要性， 只是只有王秬排 除万难， 把它做成了。） ７． （１） 现在我们州里外的事大致已定， 还有什么 比这件事更优先的呢？ （２） 当初王侯来时， 百姓曾经把水灾视作忧患， 随 后又把战争视作忧患。 参考译文： （建立） 学校 （教化百姓）， 古已有之。 在学校设 立供奉之所以祭祀孔子， 是后世的制度； 在学校建立楼 阁来收藏皇帝赐的书籍， 是古今通例， 是臣子必须奉行 的。 太平州是江淮地区的名郡， 建有学校， 却没有专门 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 85 诵读讲授的地方； 建有文庙， 然而 （文庙坍圮） 没有可 供祭祀孔子的地方； 藏有天子赐的书， 却放置在挖洞的 墙壁之中。 甲申年秋天， 直秘阁王秬来担任太守的职 务， 在这个时候， 水灾正在发生， 完全摧