第三单元 【过知识】-2022-2023学年八年级语文上册单元复习过过过（部编版）

八年级上册 第三单元 1 1 复习目标 1.掌握文言文及古代诗歌的相关知识 2.识记单元重点字音、字形 3.理解本单元中重要的文言字词 4.背诵重点课文和古诗 5.了解单元相关文学文化常识 6.理解文言文和古诗中重点句子的内涵，把握文言文和古诗的思想内容。 2 文化知识库 1.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 尺牍文学功能多种多样，可以抒情，如司马迁的《报任安书》；也可以写景，如吴均的《与宋元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以进谒显贵，勉励后学，形成了别具特色的书牍文传统。 2.记：古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 分类： ①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 ②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。 ③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 ④记事：是古代记载人物生平事迹的文体。 2 复习导入 3.古代诗歌的分类方法 (1)按音律分 诗歌可以分为古体诗和近体诗两类。古体诗主要指唐以前的诗歌，包括了古诗，楚辞、乐府诗、歌、歌行、引、曲、吟等也属于古体诗。 古体诗不讲对仗，押韵较自由。与古体诗相对应的是近体诗(唐时称今体诗，宋以后称近代诗)，是唐代形成的一种格律体式，分为绝句和律诗两种。 其字数、句数、平仄、用韵都有严格的规定，绝句每首四句，五言，简称五绝。七言简称七绝。律诗每首八句，五言简称五律，七言简称七律，超过八句，称为排律或长律。 (2)按内容分 可以分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、田园诗、怀古(咏史)诗、咏物诗、悼亡诗和风喻诗等。 文化知识库 3 复习要点 第10课　 三峡 3 复习要点 1.字音字形 阙(quē)处 襄(xiāng)陵 属(zhǔ)引 沿溯(sù) 飞漱(shù) 御(yù)风 猿(yuán)鸣 曦(xī)月 素湍(tuān) 长啸(xiào) 郦(lì)道元 林寒涧(jiàn)肃 重岩叠嶂(zhàng) 3 复习要点 2.词语解释 (1)通假字： 略无阙处(同“缺”，空隙、缺口。) (2)古今异义： 或王命急宣(古义：有时。今义：或者。) 虽乘奔御风(古义：即使。今义：虽然。) 至于夏水襄陵(古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。) 3 复习要点 2.词语解释 (3)一词多义： 自三峡七百里中(介词，在。) 自非亭午夜分(连词，假如，如果。) 沿溯阻绝(动词，断绝。) 绝多生怪柏(形容词，极高的。) 哀转久绝(动词，消失。) (4)词类活用： 虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，文中指飞奔的马。) 回清倒影(形容词用作名词，清波。) 空谷传响(名词作状语，从空旷的山谷。) 3 复习要点 3.特殊句式： 省略句： 清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草。) 有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”。) 4.文学常识 郦道元(约470—527)，北魏地理学家、散文家。字善长。范阳涿县(今河北涿州)人。经过历代的更迭，城邑的兴衰，河道的变迁和山川名称的更易，地理著作必须不断充实完善。郦道元参阅了437种书籍，通过自己的实际考察，终于完成了《水经注》这一地理巨著。郦道元以饱满的热情，深厚的文笔，形象、生动地描述了祖国的壮丽山川。 3 复习要点 5.关于《水经注》 我国古代记载河流的专著叫《水经》，记述了1252条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程资料，以及自然地理、人文地理、山川胜景、历史沿革、风俗习惯、人物掌故、神话故事等内容，注文达30万字，涉及的地域范围之广，时间跨度之大，都是前所未有的，可谓我国6世纪的一部地理百科全书。 6.中心主旨 本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 3 复习要点 第11课　 短文二篇 3 复习要点 1.字音字形 夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè) 与(yù)其奇者 未寝(qǐn) 相与(yǔ) 遂(suì) 藻(zǎo) 荇(xìnɡ) 3 复习要点 2.词语解释 (1)古今异义： 四时俱备(古义：季节。今义：某个时候。) 晓雾将歇(古义：消散。今义：停止、休息。) 夕日欲颓(古义：坠落。今义：衰败，萎靡。) 盖竹柏影也(古义：大概是。今义：器物上部有遮盖作用的东西。) 但少闲人如吾两人者耳(古义：清闲的人。今义：指与事无关的人，多含贬义。) 念无与为乐者(古义：考虑，想到。今义：想念。)