习作指导（二）语文园地-2022-2023学年六年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 0000年99●00◆年●甲00e004年000年●◆0000中0年0●94000●年90n4●04◆0●0●0◆4●00◆40440g00●●年年90◆g04 习作指导（二） 多彩的活动 一、审题目，明要求。（选一选，填一填） 1本次习作属于 的文章。 A.写人 B.记事 C.写景 D.状物 2本次习作要求写一次 ,可以写学校运动会、 植树、校园义卖会、 、端午节赛龙舟…，把活动的 写清楚，把活动的 写具 体，并写出活动中的体会。 3本次习作既要关注整个场面，也要注意活动中典型人物的表现，写一写他们的神态、 语言等。 二、看话题，选材料。（在合适的材料后面打“√”） 1植树活动中同学们认真种树的神情。 2运动会上，我们班拔河比赛输了，我要反思失败的原因。 ( 3我参加了“六一”儿童节演出，我的精彩表演赢得了很多喝彩，我感到很自豪。 ( 4重阳节这天，我们去敬老院看望孤寡老人，为老人们做了很多力所能及的事。 5端午节这天，爸爸妈妈带我去东湖看赛龙舟，赛手们勇于拼搏的精神感染了我。( 三、理思路，列提纲。（照样子，写一写） 我们在老师的带领下来到科技馆。 题目 《参观科技馆》 依次观看恐龙馆、鸟类馆、昆虫馆。 剪下 怎么写 这次参观，我们收获了很多知识。 用 多彩的活动 X 题目 忠诚印寸心，浩然充两间。 第二单元… 语文园地 一、精彩再现。 1描写场面时可以采用 结合的写法。如《狼牙山五壮士》中描写五壮士痛击敌人 的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人的场景，这是“”的描写，又写了每一位战 士的表现，这是“ ”的描写，这样写让我们可以感受到了五位壮士热爱祖国的英雄 气概。 2请你用这种写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。 每周一次的大扫除开始了，你看六年级(5)班的同学们 。小胖 ;张华 好一派热闹的 景象！ 二、按要求完成句子练习。 “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示 我满心的愉快。”这句话中连用两个“是那么”更加突出了 ,并运用 的修辞手法，起到了强调的作用。请你运用这种修辞手法补 全下面的句子。 母亲是如此 如此 三、写人物说话时，可以有许多方式表达。 1可以用“说”来表达，如： 他气急败坏地说：“ 2也可以用跟“说”有关的词语代替，如： “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席 3也可以用跟“说”无关的词语，如： 郭老师的眼睛湿润了，一脸 :“祝贺你，你成功了！” 四、将下列名言及对应的作者补全，并回答问题。 可 A.捐躯赴国难 B.祖宗疆土，当以死守， 使 C.位卑未敢 必 1 这三句名言都是有关 精神的。 2郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了自己，他被敌人的机枪打中了。我 们可以用所填的名句 来缅怀他。 25参考答案 习作指导（二） 六、1.V2.×3.V 4.V -、1.B 七、（一）1.结束开端 2.活动六一儿童节演出 看望孤寡老人 2。五彩缤纷火树银花 进程场面 3.天上地上远近动作语言 3.动作 (二)1.成千上万四面八方英姿勃勃 二1.V2.V3.V4.V5.V 万头攒动 冉冉上升心潮澎湃 语文园地 2.等待升旗众人行礼 一、1.点、面面点 3.示例：文章最后一个自然段。“心潮 2.个个干劲十足拿起抹布用力擦，一边劳 澎湃”“热泪盈眶”等词体现了人们热 动，一边哼着歌手握拖把，前后来回跑 爱祖国，为自己作为中国人而感到骄傲 二、草原上空气的清鲜、天空的明朗反复 和自豪的心情。 崇高伟大像暖阳温暖着儿女的心 第单元 三、1.你必须马上离开2.庄严地宣告3.激动 10竹节人 四、A.视死忽如归曹植 B.不可以尺寸与人李纲 积累与运用 C.忘忧国陆游 -kui yan huo chi zha ao hong 1.爱国2.A 二、别出心裁技高一筹雕成跺沮丧趴 第二单元核心素养强化训练 三、流星凛凛乌有所以眈眈念念 一、zhuo dicàolùpang min ging 巧拙前尽 二、1.栏杆盏灯2.平坦检阅 1.弄巧成拙歪打正着 三、1.哺育增加保障掩盖招摇照明 2.威风凛凛、虎视耽眈、念念有词 2.(1)宣扬(2)宣读(3)宣布(4)宣告 3.前功尽弃 3.水山神注钉铁首胸 4.忘乎所以 天地山海 四、1.比喻2.比喻3.拟人 (1)排山倒海(2)全神贯注心神不定 五、1.竹节人的脑袋连同身躯手臂四肢 四、1.天上的星星如钻石一样闪闪发光。 (1)竹节人的制作方法 2.这是声音。 (2)毛笔杆纳鞋底的线 3.班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完 2.铅皮把铁丝红丝线柄武器 成了。 铅皮铁丝传统玩具的魅力和孩子们丰 4.(1)突出强调全场肃静 富的想象力、创造力 (2)激昂的音乐声大家的欢呼声 理解与