习作指导（二）语文园地-2022-2023学年五年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练(RU) 小学语文五年级上册 随由卓年的中导年◆市中有华中中华多神带中市非血由年华单带单带年自重年年中单年电垂事自华年卓中华垂单中重中年也有年来单年申年单中重年●有年串中非血由华华中中年中华自中年年单中华中单而血中单也布华率中年西年摩血卓来电单年 习作指导（二） “漫画”老师 一、审题目，明要求。（选一选） 1“‘漫画’老师”是一篇( )的习作。 A.写景 B.状物 C.写人 D.记事 2我们可以从( )方面进行描写，突出老师的特点。（多选）》 A.性格 B.外貌 C.喜好 D.教学风格 3本次习作的要求有( )。（多选) A.运用恰当的说明方法介绍人物。 B.通过具体事例，突出老师的特点。 C.精心“描绘”，用语言文字写出老师的特点。 D.完成后请老师或同学对自己的习作提出意见。 二、读话题，选材料。（判断下列作文题目与素材搭配是否合适，合适的打“√”，不合适的打“×”） 1《慈祥的语文老师》：每次背诵课文，都要一个一个把关。 ( 2《“运动达人”刘老师》：刘老师的脸色一沉，教室里鸦雀无声。 ( 3《“行走的知识宝典”一李老师》：李老师能随时解答同学们提出的各种疑问。 4《爱笑的老师》：老师的脸上永远挂着淡淡的微笑，如春天明媚的阳光，照亮我们的心灵。 ( 三、理思路，列提纲。（填一填） 开门见山，指出你喜欢的老师是谁。（略写) 首先对老师的外貌进行描述。（略写） AA⌒八⌒⌒A 中间ě 简述一两件事情，突出老师的特点，注意神态、 可 我拟定的题目： 动作等。（详写)》 AAAAA 用 (结尾 表达对老师的喜爱之情。（略写） 我会这样写： 网、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 第二单元 语文园地 一、课文回顾。 1本单元的主题是“人与人之间纯真的爱”。《搭石》一课语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着 浓郁的 ,体现了 ;从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情 境中，我们体会到 :从不起眼的事物中我们能 2《将相和》一课中我们要学习蔺相如 的优秀品质和廉颇 的品质，并从中得到启发和教育。 3《什么比猎豹的速度更快》一课让我知道， 是最快的。 二、探究应用。 1(提升题)把成语“左右为难”的意思用具体的情境表现出来。 2根据提供的具体情境，写出三个成语。 面对汶川地震、新型冠状病毒肺炎等灾难，大家表示要团结合作， 三、日积月累。（我会补全句子，并将相对应的序号填入下列语境中） ①不饱食以终日， 葛洪 ②盛年不重来 陶渊明 可 ③莫等闲 岳飞 使用 ④多少事，从来急； 。一万年太久， 毛泽东 X 1时间非常宝贵，岁月稍纵即逝，正如陶渊明所说：“”。 2妈妈见小雪总是玩手机，于是语重心长地规劝小雪珍惜时间，发愤学习，正所谓“课时优练(R) 小学语文五年级上册 七、1.阻碍可菜 隐秘 2.B 3.AB 七、1.完璧归赵渑池相会负荆请罪 4.洞里光线亮 2.鸵鸟猎豹光的传播速度 习作指导（二） 3.莫等闲，白了少年头，空悲切 -、1.C2.ABCD3.BCD 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太 二1.×2.×3.V4.V 久，只争朝夕 语文园地 八、（一）1.负荆请罪 一、1.乡村生活气息乡亲们淳朴的爱人性美 2.大度、以国家利益为重知错能改 发现美，感受美 （二)1.(1)变幻无穷(2)五光十色 2.机智勇敢，不畏强暴，以国家利益为重，顾全大 2.绚烂婆娑瑰丽悦耳 局勇于改过 3.,: 、、 3.光的传播速度 二、1，示例：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢 4.排比比喻胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、柠 了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来 檬黄、紫罗蓝、孔雀蓝、湖蓝朝霞晕染在溪 进攻。 水中 2.同舟共济、众志成城、万众一心 5.A 三、①不弃功于寸阴 第●单元 ②一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 9猎人海力布 ③白了少年头空悲切 ④天地转光阴迫只争朝夕 积累与运用 1.②2.③ -、si-shi huang√ xi√tǎ-td 第二单元核心素养强化训练 二、1.酬谢珍贵2.叮嘱拖延 三、焦点难困难扶手肤皮肤 一、B 二、1.承诺抄 后悔诲教海 2.协平稳冠军采访防碍 四、1.酬谢2.叮嘱3.议论4.镇定 三、1.反映2.反应3.影响 五、1.原原本本2.飞禽走兽3.震天动地 四、1.突然2天然3.泰然 4.千真万确 五、然壮绝同置荆 六、1.无论都2.只有才3.如果就 1.理直气壮2.同心协力3.负荆请罪 4.只要就 六、1.蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 七、1.海力布把大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消 2.示例：(1)村里村外村民们的希望 息告诉了乡亲们。 (2)一张小小的邮票大洋彼岸亲人们的 2.海力布听见声音。 感情 3.听了海力布的故事，我非常感动。 3.年轻人尊老敬老 4.海力布说，他可以发誓，