第1单元核心素养强化训练-2022-2023学年五年级上册语文【课时优练】部编版

课时优练(RU) 小学语文五年级上册 第一单元核心素养强化训练 一、一锤定音。（用“√”选择正确的读音） (2)自己挣的钱虽少，总比偷或抢来的花着 音韵(ydnyùn) 望哨(shao shao) (3)在向灾区捐款活动中，我把自己的零用 榨油(zdzhà) 浸泡(qin jin) 钱 地统统捐了出来。 眼睑(jian lian) 享受(xiang xang) (4)体育是你的强项，运动会上你可要 二、书法擂台。（读拼音，写词语） ,为班级增光哟！ 1.在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼， 4.(提升题)写出下列同一词语在不同句子中 整个的田便成了一幅qian( )在玻 的意思。 璃kuàng( )里的画。 (1)人工智能的出现为人类的生活开辟了一 片新天地 ( 2.母亲把花生做成了好几样食品，还fnfù (2)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， ( )我们就在后园的mao ting 就开辟出来种花生吧。 ( ( )里过个节。 (3)大家以全新的姿态迎接新年的到来。 3.回家时，我总要jidn( )一大袋桂花 ( 给母亲，晒千了pao cha( )。 (4)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 三、词语乐园。 姿态。 ( ) 四、句子万花筒。 1.词语巧搭配。 1.按要求改写句子。 ( )之心 )阴云 (1)但是白鹭本身不就是一首很优美的歌 ( )的配合 ( )的蓑毛 吗？（改为陈述句） ( )的果实 ( )的花朵 2.补充词语。 (2)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的 香( )十里 )红( )绿 散文诗。（仿写句子）》 剪 春天实在是 使 不( )声色 蹦( )蹦( 用 3.在横线上填写恰当的四字词语。 (3)窗前有一大盆异常茂盛的法国吊兰。 (1)因为把该记的东西都背得 (缩句) 了，所以这次考试我信心十足。 一花一鸟总关情，一草一木皆风景。 ………………………第一单元 （4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲 对别人没有好处的人。（用加点词仿体面，而对别人没有好处的人。” 写句子）父亲说：“对。这是我对你们的希望。” _________1.用“√”在括号内选择正确的生字。 _________2.在括号内填上恰当的关联词语。 2.佳句赏析。3.“成熟”一词有两种含义：①植物的果实完全长 杭州有一处小山，全是桂花树，花成。②人或事物发展到完善的程度。请根据这 开时那才是香飘十里。两种不同的含义，各写一个句子。 这句话采用了_____的修辞手法，①___ 极力写杭州小山上桂花的___的特点。——_____ 五，下列对《蝉》这首诗的理解不正确的一项是②____ (）4．选文重点记叙的是__。 A.这是一首托物寓意的诗。5．根据语段内容，完成下面填空。 B.《蝉》中作者以蝉自比，表明自己确实有（1）一家人在“议花生”时，姐姐、哥哥和 才华，流露出自视清高，傲慢之情。“我”分别从_____、___、 C.《蝉》中“居高”“自远”等词语，准确地写_____方面发表了自己的看法，而父亲 出了蝉生性高洁的特点。则是从花生___________来 六，课内阅读。讲的。 “谁能把花生的好处说出来?”（2)父亲议论花生的品格时，用了、 姐姐说：“花生的味道很美。”______的修辞方法，借谈论花生的好处， 哥哥说：“花生可以榨油。”来启发我们如何做人，这是一种 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都________的写法。 喜欢吃。这就是它的好处。”(3)文段把----和-、--，苹 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。果进行对比，揭示了花生__的 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，品质。 可把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见·父亲说这一番话的用意是什么? 剪。就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到__ 使 用__成熟了，也不能立刻分(辨辨)出来它有没有果___ 实，必(须需)挖起来才知道。” 比，习作园地。 我们都说是，母亲也点点头。 写一写自己的心爱之物。提示：写一写 父亲接下去说：“()你们要像花生， 它是什么样子，你是怎么得到的，为什么它 它()不好看，()很有用。” 会成为你的心爱之物。 132参考答案 2.头小眼睛小肚皮羽毛 三、1.示例：精神焕发满面春风 3.当中午出现川流不息…多么机灵的麻雀啊型 2.紧密粗糙繁杂沉重 4.人不可貌相，海水不可斗量 四、1.雏儿好肥，整个身体好像一个蓬松的球儿。 一个人的内涵和能力，不是光凭外表就能判断出 2.示例：成功是最后一分钟来访的客人 来的。 理解与感悟 3 桂花雨 五、1.(1)A(2)D(3)B(4)C 积累与运用 2.珍珠鸟人喜爱 信赖，往往创造出美好的 一、1.sheng飘邻jin2.luòtido 晒 境界