内容正文:
1.2.3 等差数列的前n项和
[学习目标] 1.探索并掌握等差数列的前n项和公式,理解等差数列的前n项和公式和通项公式的关系.2.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决相应的问题.
第1课时 等差数列的前n项和公式
知识点 等差数列的前n项和公式
[问题导引] 对于一般的等差数列{an},如何求其前n项和Sn?设其首项为a1,公差为d.
提示: 倒序相加法
⇒
两式相加可得2Sn=n(a1+an),即Sn=,上述过程实际上用到了等差数列性质里面的首末“等距离”的两项的和相等.
已知量
首项,末项与项数
首项,公差与项数
选用公式
Sn=
Sn=na1+d
在等差数列{an}中:
(1)已知a6=10,S5=5,求a8和S10;
(2)已知a1=4,S8=172,求a8和d.
解析: (1)解得
∴a8=a6+2d=10+2×3=16,
S10=10a1+d=10×(-5)+5×9×3=85.
(2)由已知得S8===172,解得a8=39,
又∵a8=4+(8-1)d=39,∴d=5.∴a8=39,d=5.
等差数列中的基本计算
(1)利用基本量求值
等差数列的通项公式和前n项和公式中有五个量a1,d,n,an和Sn,这五个量可以“知三求二”.一般是利用公式列出基本量a1和d的方程组,解出a1和d,便可解决问题.解题时注意整体代换的思想.
(2)结合等差数列的性质解题
等差数列的常用性质:若m+n=p+q(m,n,p,q∈N+),则am+an=ap+aq,常与求和公式Sn=结合使用.
即时练1.在等差数列{an}中:
(1)a1=1,a4=7,求S9;
(2)a3+a15=40,求S17;
(3)a1=,an=-,Sn=-5,求n和d.
解析: (1)设等差数列{an}的公差为d,
则a4=a1+3d=1+3d=7,所以d=2.
故S9=9a1+d=9+×2=81.
(2)S17====340.
(3)由题意得,Sn===-5,解得n=15.
又a15=+(15-1)d=-,所以d=-,
所以n=15,d=-.
应用一、利用数列前n项和公式判断等差数列
若数列{an}的前n项和Sn=2n2-3n,求数列{an}的通项公式,并判断数列{an}是否是等差数列,若是,请证明;若不是,请说明理由.
解析: 当n=1时,a1=S1=-1;
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n2-3n-2(n-1)2+3(n-1)=4n-5,
经检验,当n=1时,a1=-1满足上式,故an=4n-5.
数列{an}是等差数列,证明如下:
因为an+1-an=4(n+1)-5-4n+5=4,
所以数列{an}是等差数列.
[变式探究]
把本例中的“Sn=2n2-3n”改为“Sn=2n2-3n-1”,如何求解?
解析: ∵Sn=2n2-3n-1,①
当n=1时,a1=S1=2-3-1=-2,
当n≥2时,Sn-1=2(n-1)2-3(n-1)-1,②
①-②得an=Sn-Sn-1
=2n2-3n-1-[2(n-1)2-3(n-1)-1]=4n-5,
经检验当n=1时,an=4n-5不成立,
故an=
故数列{an}不是等差数列,数列{an}是从第二项起以4为公差的等差数列.
由Sn求通项公式an的步骤
(1)令n=1,则a1=S1,求得a1.
(2)令n≥2,则an=Sn-Sn-1.
(3)验证a1与an的关系
①若a1适合an,则an=Sn-Sn-1,
②若a1不适合an,则an=
即时练2.已知数列{an}的前n项和为Sn=n2+n-1,求数列{an}的通项公式,并判断它是不是等差数列.
解析: 当n=1时,a1=S1=1,
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(n2+n-1)-[(n-1)2+(n-1)-1]=2n.
又a1=1不满足an=2n,
∴数列{an}的通项公式是an=
∵a2-a1=4-1=3≠2,∴数列{an}中每一项与前一项的差不是同一个常数,∴{an}不是等差数列,数列{an}是从第二项起以2为公差的等差数列.
应用二、求{|an|}的前n项和
已知等差数列{an}的前n项和为Sn,n∈N+,满足a1+a2=10,S5=40.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=|13-an|,求数列{bn}的前n项和Tn.
解析: (1)设等差数列{an}的公差为d,
由题意知,a1+a2=2a1+d=10,
S5=5a3=40,即a3=8,所以a1+2d=8,
所以所以an=4+(n-1)·2=2n+2.
(2)令cn=13-an=11-2n,
bn=|cn|=|11-2n|=
设数列{cn}的前n项和为Qn,
则Qn=-n2+10n.
当n≤5时,Tn=b1+b2+…+bn=Qn=-n2+10n.
当