江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：苏教版语文选修《唐诗宋词选读》专题七《菩萨蛮》

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高二语文备课组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 [来源:学_科_网] 课 题 苏教版语文选修《唐诗宋词选读》专题七《菩萨蛮》（温庭筠） 课 型 新授课 课标 要求 学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 教[来源:Z&xx&k.Com][来源:Z*xx*k.Com] 学 目 标 知识与技能 简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 过程与方法 基本把握词中的白描和反衬手法，并能结合具体词句作一定的鉴赏。 情感、态度与价值观 通过分析，能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。 教学 重点 基本把握词中的白描和反衬手法，并能结合具体词句作一定的鉴赏。 教学 难点 通过分析，能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。 教学 方法 诵读法、探究法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 一、导语： 有这样一位诗人，词赋兼工，才思敏捷知名。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”——温庭筠。今天我们一起学习《菩萨蛮》，走近这位传奇诗人。 （板书：菩萨蛮） 二、学习目标： 1.通过学习本词，了解花间词派相关常识。 2.掌握词中的白描和反衬手法。 3.感受并说出词中的人物形象，并进一步体会人物内心的孤寂无聊。 三、温故知新 1、 词相关文学常识； 2、词牌解读 唐教坊曲名，后用为词牌。亦作菩萨鬘（mán），又名《子夜歌》、《花间意》、《重叠金》等。唐宣宗（李忱）大中年间（公元847—859年），女蛮国派遣使者进贡，她们身上披挂着珠宝，头上戴着金冠，梳着高高的发髻（jì），号称菩萨蛮队，当时教坊就因此制成《菩萨蛮曲》，于是《菩萨蛮》就成了词牌名。菩萨蛮双调四十四字，