你的名字叫什么（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册

课题：一年级《你的名字叫什么》 教学目标： 1.学会唱《你的名字叫什么》，在游戏中，学会用音乐交流，表达师生、同学间的友爱之情。 2.聆听《玩具兵进行曲》、合着音乐的节奏，让学生跟着学习动作，创造愉快的学习环境，培养学生音乐节奏感。 3.用正确的唱歌姿势演唱歌曲。 教学重点：用音乐动作感知《玩具兵进行曲》风格特点，通过音乐动作，鼓励学生落落大方积极参与，培养自信心与和谐的人际关系。 教学难点 ：用正确的唱歌姿势演唱歌曲，能有规律地说拍xx x的节奏型。 教学过程： 一、组织教学:师生之间问好，了解音乐课。 二、《你的名字叫什么》 1、节奏教学，掌握xx|xx x节奏。 ①老师做自我介绍 ②用《你的各字叫什么》旋律询问学生姓名，学生自由回答，初听旋律反复记忆 ③老师用拍手，拍腿，拍三下手的动作，教师引导学生用固定节奏相互介绍： 师问:x x | x x | x x| x－ 你 的 名 字 叫 什 么 生答:x x | x x | x x| x x x 我 叫 大 伟 我 叫 张 大 伟 注意：讲解三个字名字与两个字名字在节奏上的区别 ④分小组进行自我介绍，教师巡视各组问答情况。相互介绍的方法，师听听看看学生对节奏的掌握情况，抽1~2学生反馈。 2、初听歌曲，感受歌曲情绪 ①多媒体播放《你的名字叫什么》安静地聆听，在伴奏段落，指导学生随音乐动 ②学唱歌曲:第一遍，教师唱请，学生唱la 第二遍，教师唱谱，学生唱歌 第三遍，教师跟学生齐唱 ③分组练习，并巡查看着学生掌握情况。 ④学生齐唱练习。 三、《玩县兵进行曲》 ①学生闭目聆听放事:一个安静的晚上，一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡，这时，玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来，他们排好整齐的队伍游行，在屋子里快乐地走几圈，感觉还不兴致，就二三三地跳起了玩具舞，不停地打闹嬉戏，一直玩到凌晨天准备亮了，小主人醒来了，玩具兵慌慌张张逃回玩具箱里，主人起床，打开箱子玩具一看，玩具们东倒西歪躺在里面，原来是一场奇妙的梦呢? ②课件辅助:播放《玩具兵》的全曲讲述故事背景。 ③这个梦是德国一位著名的作曲家耶塞尔小时候所做，后将梦用音乐描述出来。 ④听赏乐段:引导学生欣赏第一段音乐:按小节教学生用动作摸拟演奏并参与欣赏活动。 动作如下:第一动作:双手拍桌子 第二动作:双手交叉拍桌子 第三动作:双手拍肩膀 第