第1章 第1节 第1课时 声音的产生与传播-（作业课件）2022秋【鸿鹄志·名师测控】八年级上册初二物理（苏科版）陕西专版

志 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》陕西 苏科版一八年级上册物理 鸡志 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鹊志 第一章 声现象 第一节 声音是什么 第1课时声音的产生与传播 学有鸿鹄志展翅任翱翔 新知梳理、知识建模 ①声音的产生 产__生：声音是由物体二--产生的。 声源：我们把正在发声的物体叫作_- __﹒固体、液体、气体都能发声，都 可以成为声源。 注一意：①一切正在发声的物体都在振动； ②振动停止，发声也停止；不要认为 振动停止，声音就会消失。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2声音的传播 介质：能够传播声音的物质. 传播特点：声音的传播需要 传播介质：声音可以在 和 中传播，但 在真空中 传播. 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 课堂巩固 逐点击破 知识点① 声音的产生 1.对于声音的产生，下列说法正确的是( A.只有固体的振动才能发声 B.声音是由物体的振动产生的 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后，声源仍能发声 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2.说出下列各种声音分别是怎样产生的 (1)悠扬的小提琴声： (2)风吹树叶的“沙沙”声： (3)“哗哗”的流水声： 3.小明将手放在喉咙处，当他讲话时，感觉到 手有点“麻”，这说明声音是由于物体 产生的，正在发声的声带 (选填 “是”或“不是”)声源. 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 4.在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下 的实验： (1)如图所示，在鼓面上撒一些 纸屑，他用木槌敲击鼓面的 时候，既能听到鼓声，又能 h"。 观察到 .通过实验现象得出 结论： .将敲响 的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹄志 (2)纸屑在实验中所起的作用是 ,这种科学研究方 法叫作 (选填“等效法”“控制变 量法”“转换法”或“类比法”). 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹄志 知识点② 声音的传播 5.能说明固体可以传播声音的现象是( A.潜水员在水中能听到岸上的讲话声 B.在岸上的人听到河水流动的声音 C.我们能听到海浪击打礁石的声音 D.古人在旷野地区常用“伏地听声”的办法 来判断有无马群到来 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 6.下列哪种情况人不用通信设备就不能交 谈 A.两人一墙之隔 B.在一间漆黑的房间里 C.在月球上 D.一个在岸上，一个在水下 学有鸿鹄志展翅任翱翔