第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动-（配套课件）2022秋八年级上册初二历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 八年级 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第13课　五四运动 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　五四运动的爆发 1.导火线:1919年,巴黎和会上,中国代表提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求;法、英、美等列强操纵会议,对中国的要求置若罔闻,将德国在 　 　的特权全部转让给日本。  2.经过:1919年5月4日,北京学生在　 　前发表宣言,并举行示威游行。  　天安门　 　中国山东　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.口号:“　 　,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。  4.要求:要求严惩亲日派卖国贼　 　、陆宗舆、章宗祥。  　曹汝霖　 　外争主权　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　五四运动的扩大 5.背景 (1)内部:　 　亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。  (2)外部:　 　帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 　日本　 　陈独秀　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.扩大 (1)6月3日,北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动,遭到军警镇压,先后有800多名学生被捕。 (2)6月5日,　 　工人罢工,商人罢市。　 　成为五四运动的主力,运动的中心由　 　转移到了上海。  7.胜利:北洋政府不得不释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 　北京　 　工人阶级　 　上海　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　五四运动的历史意义 8.性质 (1)五四运动是一场以先进　 　为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。  (2)五四运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 (3)五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大 　 　运动。  　思想启蒙　 　青年知识分子　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 9.意义 (1)五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步。 (2)五四运动促进了　 　在中国的传播,促进了其同中国工人运动的结合,为　 　的成立做了思想上干部上的准备。  　中国共产党　 　马克思主义　 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 (4)五四运动是中国旧民主主义革命走向 _ 的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。  新民主主义革命 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 　　鸦片战争是中国近代史的开端,五四运动是中国新民主主义革命的开端。 自主预习 -- 第13课　五四运动 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.电影《我的1919》讲述了中国外交家顾维钧作为中国代表团一员参加巴黎和会的经历。在此次会议上,顾维钧有理有据地向与会各国阐明了中国的合理要求。这些合理要求包括( ) ①废除外国在华的特权　②取消“二十一条”　③瓜分德国海外殖民地　④收回青岛主权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 限时:1