第1课《自主选择课余生活》第三课时（精品课件）部编版道德与法治五年级上册

部编人教版 第三课时 过好我们的课余生活 核心素养目标 政治认同：知道课余生活对自己和社会的价值。 道德修养:养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。 法治观念: 自主选择课余生活时，要注重活动的意义和价值，遵守活动准则。 健全人格：指导学生正确选择课余生活内容，提高对参与课余生活意义的认识。 责任意识：提升学生参与社会生活的能力，在课余生活中养成与人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。 教学重点难点: 重点:选择有意义、有价值的课余活动，并遵守规则。 难点:合理规划课余生活，提高自我管理能力。 新知导入 说说这两幅漫画的寓意 漫画欣赏 素材：沉迷网络游戏的孩子 新知讲解 过好我们的课余生活 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 过好我们的课余生活 我爱轮滑，它渐渐地让我对“挫折”产生抗压性。 我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。 观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。 过好我们的课余生活 我爱航模实践活动，它开阔了我的视野，提高了我的纵综合素质。 我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。 观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。 观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。 我喜欢去田野中倾听大自然的声音。 它能陶冶情操。 过好我们的课余生活 我爱小白兔，必须要了解如何更科学的照顾它们，会认真的去对待每一件事。 过好我们的课余生活 观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。 我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 我爱舞蹈，它纠正了我的驼背问题，让我形体优美，促进了我的生长发育。 素材：健康的课余生活 有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 过好我们的课余生活 过好我们的课余生活 选择课余生活时不仅要注意从自己的兴趣出发，还要关注课余生活的意义和价值。 上网要适量，浏览健康的内容，赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。 如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。 好处 有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合 有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友 有利于培养反应能力和思维能力 能够帮助学生增长见识、丰富生活 有利于培养领导能力和合作能力 …… 坏处 沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降 沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康 沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活 沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪 浪费大量的金钱、时间和精力 …… 温馨提示：我们可以偶尔玩电子游戏，但一定要严格控制时间， 适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。 明理辨析 过好我们的课余生活 素材：网络安全小课堂——网游你上瘾了吗 我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。 阅读收获：选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 过好我们的课余生活 过好我们的课余生活 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。 过好我们的课余生活 课余生活掠影 过好我们的课余生活 通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 你参加过类似的活动吗？ 在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？ 过好我们的课余生活 “关爱老人 奉献爱心”活动 过好我们的课余生活 此次活动的开展，让孩子们不仅能用自己的行动表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的感情,更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者,体验幸福生活的喜悦，同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。 过好我们的课余生活 “