用几何法求线面角——【重难点突破】2022年暑假高二高效提升讲义(新人教A版2019)

2022-08-08
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.65 MB
发布时间 2022-08-08
更新时间 2022-08-08
作者 a13058450603
品牌系列 -
审核时间 2022-08-08
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来源 学科网

内容正文:

【重难点突破】2022年暑假高二高效提升讲义(新人教A版2019) 用几何法求线面角 【考点梳理】 求直线与平面所成角的方法分直接法和间接法. 直接法就是根据斜线与平面所成角的定义,直接作出斜线在平面内的射影,则斜线与射影所成角就是斜线与平面所成角.直接法是解题时首先要考虑的方法,其关键是确定斜线在平面内的射影. 间接法常见的方法有:体积法.常常是通过换底求体积求出斜线上一点到平面的距离,再求直线与平面所成角的正弦值; 【典例剖析】 典例1.如图,在直三棱柱中,,且,,,是棱的中点,是棱上的点,满足. (1)证明:平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 典例2.如图所示,已知菱形和矩形所在平面互相垂直,,,. (1)证明:平面平面; (2)设中点为,求直线与底面所成角的余弦值. 典例3.如图1,在直角梯形ABCD中,,,,,E在AB上,且为边长为2的等边三角形.将沿DE折起,使得点A到点P的位置,平面平面BCDE,如图2. (1)若F为PC的中点,证明平面PDE; (2)证明:; (3)求直线BP与平面DCBE所成角的大小. 典例4.如图,在几何体中,四边形是菱形,平面,. (1)证明:平面平面; (2)若,,且二面角是直二面角,求直线与平面所成角的余弦值. 【巩固训练】 5.如图,在直三棱柱中,,,E为线段的中点. (1)求证:平面平面; (2)求直线与平面所成角的正切值. 6.如图1,在平行四边形ABCD中,,AD=2,AB=4,将△ABD沿BD折起,使得点A到达点P,如图2 (1)证明:BD⊥平面PAD; (2)当二面角的平面角的正切值为时,求直线BD与平面PBC夹角的正弦值. 7.如图,在三棱柱中,点在平面上的射影为的中点,,,,. (1)求证:平面; (2)若,求直线与平面所成角的正弦值的取值范围. 8.如图,AB是⊙O的直径,C,D是圆周上异于A、B且在直径AB同侧的点,,,P是平面ABC外一点,且. (1)设平面平面,求证:; (2)求PC与平面POD成角的正弦值. 9.如图,在四棱锥中,底面是矩形,,,已知,且平面,,. (1)在线段FG上确定一点M使得平面平面PFG,并说明理由; (2)若二面角的余弦值为,求PG与平面PEM所成角的正切值. 10.如图,在以为顶点的五面体中,面为正方形,,,且二面角与二面角都是. (1)证明:平面EFDC

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