精品解析:山东省沂源县(五四学制) 2021-2022学年六年级下学期期末道德与法治试题

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2022-08-06
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(五四学制)(2018)六年级全一册
年级 六年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 淄博市
地区(区县) 沂源县
文件格式 ZIP
文件大小 2.37 MB
发布时间 2022-08-06
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-08-06
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来源 学科网

内容正文:

六年级道德与法治试题 时间:60分钟满分:100分 一、单项选择题(下列各题选项中,只有一项最符合题意,请将正确选项涂在答题卡上,每小题2分,共50分) 1. 2022年3月3日,中央广播电视总台《感动中国2021年度人物领奖盛典》在央视综合频道播出。感动中国2021年度人物的特别致敬环节聚焦了一个特殊的群体,他们是( ) A. 国测一大队 B. 中国航天人 C. 冬奥会志愿者 D. 中国女足 2. 北京冬奥精神就是胸怀大局、迎难而上、追求卓越、_________。( ) A. 开拓创新 B. 一起向未来 C. 共创未来 D. 构建共同未来 3. 国务院总理李克强在2022年政府工作报告指出,2022年国内生产总值增长目标为________。( ) A. 6%左右 B. 6.5%左右 C. 5.5% D. 8.1%左右 4. 一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。警察说:“我送你回家吧。”富豪说:“家?我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?”富豪说:“那……是我的房子。”这给我们的启示是( ) A. 家就是一所房子、某个地域 B. 亲情让我们的心灵有所依靠 C. 警察给予富豪亲情,为他提供心灵港湾 D. 家不只是一所房子,还要有亲人和亲情 5. 国外有位教有家说:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这要求教师要有( ) A. 理想信念 B. 扎实学识 C. 道德情操 D. 仁爱之心 6. “一份份酸甜苦辣,我也没觉得啥,再大的风雨我有温暖的家……”歌曲《我爱我家》唱出了家庭的温暖,打动了无数人的心。在人们的心中,家庭的温暖是( ) ①家,能提供我们生活的物质基础 ②家,能让我们有休闲娱乐的场所 ③家,是我们甜蜜、轻松的避风港 ④家,能让我们完全没有任何烦恼 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 7. 支教老师梁俊把《苔》等50多首诗词谱成曲,通过歌声把希望的种子种在了每一个孩子的心田,在他们的生命中开出了花。这告诉我们( ) ①老师不只是传授知识,还教会我们如何做人 ②老师是人类明的传播者,承担教书育人的使命 ③老师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬 ④老师的职业是最能实现人生价值的职业 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 一段时间以来,《朗读者》《经典咏流传》《见字如面》《故宫上新了》等一系列具有人文情怀的文化类节目深受观众喜爱,掀起了一股弘扬中华传统文化的热潮。这类节目的播出 ①有助于养护精神,充盈个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活,满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体 ④表明守护生命需要关注并养护我们的精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. “亲其师,信其道”,这句话告诉我们,良好师生关系有助于取得好的教育教学效果。良好的师生关系始于( ) A. 学生勤学好问 B. 老师因材施教 C. 师生彼此尊重 D. 《中小学教育惩戒规则(试行)》 10. 2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》正式实施,教有惩戒是学校和老师对违纪违规学生的教育手段之一。假如我们犯了错误,面对老师的依法惩戒,正确的做法是( ) A. 合理反抗,坚决维护自己的权益 B. 心生怨气,敢于挑战老师的权威 C. 我行我素,对老师的惩戒不在乎 D. 控制情绪,理解老师的良苦用心 11. 2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。家庭教育从“家事”上升到“国事”。下列是同学们的讨论,正确的是( ) A. “有家庭法律作保护,和父母要平起平坐。” B. “促进未成年人的成长主要靠法律。 C. “有了这部法,父母再也不能干涉我打游戏啦! D. “父母要给孩子树立好榜样,培育健康家庭文化。 12. 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬,两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图:在众人之中,他是唯一的······这样的人啊,如今已无处寻觅!然而,在哲学思想上,亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。对此,他说:“吾爱吾师,吾更爱真理!”这启示我们( ) A. 尊重老师,就要承认老师之间风格的差异 B. 挑战老师权威,要选择恰当的方式和手段 C. 学术上的争论质疑可以实现教学相长,增进师生关系 D. 要正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心 13. “双减”政策提出:要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;提升学校教育教学质量和学校课后服务水平,满足学生多样化需求,提质增效。据此,以下说法正确的是( ) A. 教师不再布置作业,学生课后巩固靠自觉 B. 教师课上提质增效,学生课后可学可

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