认识空气（课件）一年级下册科学冀人版

认识空气 主讲人：谷双双 认识空气 1 一、实物导入 袋子鼓鼓的， 里面有什么呢？ 空气 2 二、探究与发现——找空气 1.你想用什么材料？ 2.怎样找到空气？ 3.实验时应注意什么？ 利用桌上的材料，我们一起来找空气吧！ 注意安全 注意桌面卫生 3 二、探究与发现——找空气 4 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 5 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 6 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 7 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 8 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 9 想一想，在生活中你还发现哪里有空气？ 二、探究与发现——找空气 10 空气就像是个无处不在的小精灵，它能藏到土里、粉笔里、教室里，还能从我们的身体里溜出来、钻进去，它就在我们周围。 总结：我们周围到处都有空气。 二、探究与发现——找空气 11 空气有哪些特征？ 1.用你的感官去观察发现吧！ 二、探究与发现——观察空气 12 空气有哪些特征？ 2.用连线的方法记录在《活动手册》第5页吧！ 二、探究与发现——观察空气 13 空气有哪些特征？ 3.小组内说一说：“你用的是什么感觉器官？发现了空气什么特征？” 二、探究与发现——观察空气 没有颜色 没有气味 没有固定形状 气体 14 空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体。 二、探究与发现——观察空气 15 三、应用与拓展 比较空气和水。 我们之前认识了水，水有哪些特点呢？ 没有颜色 没有气味 没有固定形状 液体 16 比较一下，水和空气有哪些相同和不同呢？ 没有颜色 没有气味 没有固定形状 气体 没有颜色 没有气味 没有固定形状 液体 水 空气 颜色 气味 形状 状态 三、应用与拓展 17 我的收获 用什么方法找到空气？ 空气有哪些特征？ 水和空气有哪些相同和不同？ 18 $