第二十五讲：句子表达效果之对比-2023年高考语文“语言文字运用”点金讲堂

句子表达效果之对比 【命题趋势】 新高考中在语言运用情境的背景下，常常把句子的表达效果作为常考点。其具体是指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了能力层级。考查类型多为以下两种： 1.两者比较型 将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 划重点：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。 2．语句赏析型 如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。 【两者比较型方法提示】 1.两者比较型 将原句与题干所给句子比较，重点比较两者的不同之处：修辞手法、句式特点、语体风格、用词特点、人称变化、切合语境（话题一致、语体风格一致、句式一致、前后照应）、表达效果等。如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 划重点：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。 2．语句赏析型 如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。 【两者比较型方法提示】 1、看修辞手法 找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用。 2、看句式特点 （1）长短句—— ①使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。 ②长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 （2）整散句—— ①使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。 ②整散句结合，句式参差，错落有致，灵活自然。 （3）特殊句—— ①倒装句：强调、突出的是前置或后置的部分（多为定语、状语），一般独立成句； ②设问句：常能引起读者注意和思考； ③反问句：语气更强烈，表意更肯定； ④双重否定句：肯定的意味更加浓烈； ⑤感叹句：表达感情更为强烈。 ⑥被动句、把字句：前后话题一致，语意更连贯。 3、看语体特点 ①口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短； ②书面语：庄重严谨。 （要根据语境选择合适的语体） 4、看精妙用词 动词，尤其是一连串动词或非动词活用为动词，语言生动形象，凸显事物特征； 形容词，不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感； 拟声词，可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词，能增强语言的韵律感或是起强调作用； 名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。 另外，如连用两字短语或四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。 5、看语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。 6、看人称使用 第一人称：给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。 第二人称：拉近了读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称：以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。 7、看表达效果：可从内容、情感、意境、音韵等方面进行分析。除了答个别的，还要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。 【语句赏析型方法提示】 1、看修辞手法 找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用。 2、看句式特点 （1）长短句—— ①使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。 ②长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 （2）整散句—— ①使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。 ②整散句结合，句式参差，错落有致，灵活自然。 3、看精妙用词 动词，尤其是一连串动词或非动词活用为动词，语言生动形象，凸显事物特征； 形容词，不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感； 拟声词，可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词，能增强语言的韵律感或是起强调作用； 名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。 另外，如连用两字短语或四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。 4、看语言特色：口语、形象生动、简练传神、含蓄蕴藉、淡雅自然等。 5、看表现手法：如细节描写、衬托、对比、借景抒情、联想、想象、象征等。 6、看表达效果（作用）：可从内容、情感、意境、音韵、结构等方面进行分析。 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。 【例题展示】 1、 识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美