课时达标6 一元二次不等式及其解法(word练习)-【状元桥】2023高考数学(理科)一轮总复习(老教材 新高考)

2022-08-02
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课时达标(六) 1.不等式<1的解集是(  ) A.(-∞,-1)∪(1,+∞) B.(1,+∞) C.(-∞,-1) D.(-1,1) 答案 A 解析  因为<1,所以-1<0,即<0,该不等式可化为(x+1)(x-1)>0,所以x<-1或x>1.故选A项. 2.(2022·山西长治练习)关于x的不等式ax+b>0的解集是(1,+∞),则关于x的不等式(ax+b)(x-2)<0的解集是(  ) A.(-∞,1)∪(2,+∞) B.(-1,2) C.(1,2) D.(-∞,-1)∪(2,+∞) 答案 C 解析  因为关于x的不等式ax+b>0的解集是(1,+∞),所以a>0,且-=1,所以关于x的不等式(ax+b)(x-2)<0可化为不等式(x-2)<0,即(x-1)(x-2)<0,所以不等式的解集为{x|1<x<2}.故选C项. 3.(2022·四川成都月考)某商场若将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现准备提高售价来增加利润.已知这种商品每件销售价提高1元,销售量就要减少10件,那么要保证每天所赚的利润在320元以上,销售价每件应定为(  ) A.12元 B.16元 C.12元到16元之间 D.10元到14元之间 答案 C 解析  设销售价定为每件x元,利润为y元,则y=(x-8)·[100-10(x-10)],依题意有(x-8)[100-10(x-10)]>320,即x2-28x+192<0,解得12<x<16,所以每件销售价应定为12元到16元之间.故选C项. 4.(2022·浙江宁波月考)已知关于x的方程x2-ax+3=0有一根大于1,另一根小于1,则实数a的取值范围是(  ) A.(4,+∞) B.(-∞,4) C.(-∞,2) D.(2,+∞) 答案 A 解析  设f(x)=x2-ax+3,若方程x2-ax+3=0有一根大于1,另一根小于1,则只需要f(1)<0,即f(1)=1-a+3<0,得a>4,即实数a的取值范围是(4,+∞).故选A项. 5.(2022·四川成都月考)下列四个结论中错误的是(  ) A.不等式2x2-x-1>0的解集是{x|x>2或x<1} B.不等式-6x2-x+2≤0的解集是 C.若不等式ax2+8ax+21<0的解集是{x|-7<x<-1},则a的值是3 D.关于x的不等式x2+px-2<0的解集是(q,1),则p+q的值为-1 答案 A 解析  对于A项,由2x2-x-1=(2x+1)·(x-1)>0,解得x>1或x<-,所以不等式的解集为,故A项错误;对于B项,因为-6x2-x+2≤0,所以6x2+x-2≥0,所以(2x-1)(3x+2)≥0,所以x≥或x≤-,故B项正确;对于C项,由题意可知-7和-1为方程ax2+8ax+21=0的两根,所以-7×(-1)=,所以a=3,故C项正确;对于D项,依题意可知,q,1是方程x2+px-2=0的两根,所以q+1=-p,即p+q=-1,故D项正确.故选A项. 6.不等式|x(x-2)|>x(x-2)的解集是    . 解析 不等式|x(x-2)|>x(x-2)的解集即为x(x-2)<0的解集,解得0<x<2. 答案 {x|0<x<2} 7.(2022·安徽合肥月考)不等式x2+ax+4<0的解集不是空集,则实数a的取值范围是    . 解析 因为不等式x2+ax+4<0的解集不是空集,所以Δ=a2-4×4>0,即a2>16,所以a>4或a<-4.故实数a的取值范围是(-∞,-4)∪(4,+∞). 答案 (-∞,-4)∪(4,+∞) 8.规定符号“⊙”表示-种运算,定义a⊙b=+a+b(a,b为非负实数),若1⊙k2<3,则k的取值范围是________. 解析 因为定义a⊙b=+a+b(a,b为非负实数),且1⊙k2<3,所以+1+k2<3,即(|k|+2)(|k|-1)<0,所以|k|<1,所以-1<k<1.故k的取值范围是(-1,1). 答案 (-1,1) 9.(2022·河南许昌训练)若不等式ax2+5x-2>0的解集是,则实数a的值为________,不等式ax2-5x+a2-1>0的解集为________. 解析 由题意知a<0,且方程ax2+5x-2=0的两个根为,2,将x=2代入方程得4a+10-2=0,解得a=-2,所以不等式ax2-5x+a2-1>0即为-2x2-5x+3>0,即2x2+5x-3<0,解得-3<x<,即不等式ax2-5x+a2-1>0的解集为. 答案 -2  10.(2022·安徽蚌埠月考)已知函数f(x)=x2-2ax-1+a,a∈R. (1)若a=2,试求函数y=(x>0)的最小值; (2)对于任意的x∈[0,2],不等式f(x)≤a成立,试求a的取

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