3测量的历史（练习）-八年级物理第一学期同步精品课堂（上海沪教版）

3测量的历史 一、单选题 1．在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（　　） A．一个中学生的质量约为50g B．我们现在所用的物理课本长度约为26cm C．初中生跑100m所需的时间约为8s D．一个1元硬币的面积约为5.0mm2 【答案】B 【解析】 【分析】 A．一个中学生的质量约为50kg，故A不符合题意； B．我们现在所用的物理课本长度约为26cm，故B符合题意； C．初中生跑100m所需的时间约为14s左右，故C不符合题意； D．一个1元硬币的直径为2.5cm，面积约为500mm2，故D不符合题意。 故选B。 2．一本八年级物理教科书（上册）的质量约为（     ） A．2克 B．200克 C．2千克 D．20千克 【答案】B 【解析】 两个一般苹果的质量在200g左右，八年级物理书的质量与此差不多，约是 200g=0.2kg 故B符合题意。 故选B。 3．测量一个圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中，正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】 A．选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，故A错误； BC．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，BC选项中未从零刻度线的测量方法会使测量值偏小，故BC错误； D．D选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小。故D正确。 故选D。 4．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是（　　） A．7.2mm=7.2mm×10-3=72×10-3m B．15m=15×106=1.5×107μm C．2.5km=2.5km×105cm=2.5×103cm D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 【答案】D 【解析】 A．正确换算过程为 7.2mm=7.2×10-3m 故A错误； B．正确换算过程为 15m=15×106μm=1.5×107μm 故B错误； C．正确换算过程为 2.5km=2.5×105cm=2.5×105cm 故C错误； D．正确换算过程为 3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 故D正确。 故选D。 5．如图所示，四个计时器能成功地记录下100m短跑时间的是（       ） A．只有甲和乙 B．只有丙和丁 C．只有乙和丙 D．只有乙和丁 【答案】B 【解析】 短跑所用时间少，对仪器的选择原则是量程够用就可以，分度值越小测量越准确，同时要求仪器方便操作，所以甲图的石英钟和乙图的电子手表不方便计时；用丙图机械停表和丁图电子停表比较合适，故B符合题意，ACD不符合题意． 6．小明家里放有五把刻度尺：①零刻度线已磨损的刻度尺；②最小分度值不是毫米的刻度尺；③刻度线模糊不清的刻度尺；④比被测长度短的刻度尺：⑤刻度不均匀的刻度尺   这些刻度尺中，可以用来测量物体长度的是（　　） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④⑤ 【答案】C 【解析】 ①如果刻度尺的零刻线磨损时，可以从其它整数刻度开始，也可以测出物体的长度；②测量物体的时候要选择适合的刻度尺，不是都选用最小刻度是毫米的尺子；③如果刻度尺的刻线模糊不清，会造成读数错误；④若刻度尺的长度比物体短，可以进行分段测量，也可以测出物体的长度；⑤如果刻度不均匀，则测出物体的长度不准确．故选C． 【点睛】 一般零刻度线是否磨损、量程是否够用、分度值的大小都不影响刻度尺的使用； 如果刻度尺的刻度线模糊不清，读数就不准确． 7．如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（　　） A．视线乙的结果是19cm B．视线甲是错误的读法，与乙之间差异不叫误差 C．视线甲的结果比视线乙大，是测量误差 D．甲乙两种读数相差无几，都是正确的 【答案】B 【解析】 A．刻度尺分度值为1cm，读数应估读到分度值的下一位，则视线乙的结果是19.0cm，故A错误； BCD．读数时视线要与尺面垂直，视线甲是错误的读法，与乙之间差异不叫误差而是错误，错误可以避免而误差不可避免，故B正确、CD错误。 故选B。 8．要测量1元硬币的厚度，下列方法最佳的是（　　） A．用刻度尺仔细地测量1元硬币的厚度 B．用刻度尺测量10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 C．用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，然后求平均值 D．用刻度尺分别测量10个1元硬币的厚度，然后求平均值 【答案】B 【解析】 A．1元硬币的厚度在1cm左右，用刻度尺测量不准确，分度值有点大，故A不符合题意； B．采用累计测量法，用刻度尺测量10个1元硬币叠加起来的总厚度再除以10，求出的平均值比较准确，故B符合题意； C．用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，每次测量的结果都不会准确，求平均值也不会准确，故C不