让我们启航02 测量的历史1-长度的测量 --2024-2025学年沪教版物理八年级上学期

2024-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪教版(上海)(2007)八年级第一学期
年级 八年级
章节 3 测量的历史
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 348 KB
发布时间 2024-08-10
更新时间 2024-08-11
作者 施~笑沧海
品牌系列 -
审核时间 2024-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46757151.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

测量的历史 测量的必要性 人的感觉是不可靠的 曲线正方形 测量之前 首先要确定一个大家公认的标准---单位 但是古今中外有很多单位 统一到国际单位 七个基本物理量 物理量 单位 长度 米 时间 秒 质量 千克 电流强度 安培 *物质的量 摩尔 *光强度 坎德拉 *温度 开尔文 国际单位是人类测量史的革命 1791年,法国科学家认为地球的大小是不变的,并提出把地球子午线的四千万分之一的长度定为一米 。 1875年3月1日,法国政府邀请美国、俄国、德国、阿根廷、奥地利、丹麦等20个国家的代表, 制定米制公约。 光在真空中1/299792458s的时间间隔内行程的长度 为1米,这是米的第三次定义。 (1)测量的目的:就是进行可靠的定量比较; (2)测量的两要素:单位和合适的测量工具; 单位:公认的比较标准 国际单位制(SI):国际上统一的量度单位(3)观察和实验是物理学研究的基本方法,测量又是实验的基础。 一、测量的历史 二.长度的测量 1、国际单位制中,长度的单位是米(m)。 单位换算: 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米 或写成: 1米=10分米=102厘米=103毫米=106微米 1厘米=10-2米; 1毫米=10-3米; 1微米=10-6米; 2、测量工具:刻度尺 (1)、测量前,要观察刻度尺的最大值(量程)、最 小刻度(分度值)和零刻度线。 注意: 长度测量能够达到的准确程度决定于刻度尺的最小分度值,而测量长度要求达到的准确程度必须根据具体测量要求(待测物)决定。 (2)使用规则: ①刻度线要紧靠被测物体; ②视线必须正对刻度线; ③结果:数值+单位,不写单位没有意义。 $$

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