1.1 声音是什么（教学课件）-2022-2023学年八年级物理上学期同步精品课堂（苏科版）

第一讲 探究声音世界 小吖吉素材 rosyhouse.Taobao.com 1 目 录 声音的产生 声音的传播 声音的三要素 2 声音是怎么产生的？ 模块一 3 1 声音在我们的生活中无处不在。说话、弹奏乐器、敲打物体、机器运转时都会产生声音。 我们把正在发声的物体叫做声源 1、声源 被弹奏的钢琴 播放音乐的留声机 静静放置的吉他 1 2、声音的产生 想一想：如何让下面物体发出声音？ 小实验 试一试： 一张纸，一个水杯，一把尺子，一个笔帽.......想一想如何让他们发出声音，比一比谁的方法更多，更有创意。 动手动脑： 1、你是如何让它们发出声音的？ 2、物体在发出声音的时候与不发声的时候有什么区别？不同物体发声时有什么共同的特征。 结论：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止 7 想一想：如何看见振动呢？ 实验方法：转化放大法——将微小振动转化放大 小实验 好 处：使实验现象更明显 想一想：声音是通过什么振动发出的，属于固液气的哪一个 新年撞钟——钟 惊涛海浪——海水 烟花爆竹——空气 弦乐器——弦 打击乐器——鼓面 靓仔唱歌——声带 让我们增加一点难度 敲击装水的瓶子——瓶子和水 吹装水瓶子瓶口——空气柱 摩擦高脚杯——空气柱 声源：正在发声的物体。 2. 声音由物体的振动产生。振动停止，发声停止。（声音停止×） 3. 音叉加乒乓球/水面实验（转化放大法） 乒乓球/水面的作用：将音叉的微小振动转化放大 好处：使实验现象更明显 3. 常见发生体实例： 固体：打击乐器，弦乐器，声带振动 液体：海浪声，流水声 气体：管乐器，摩擦高脚杯，水壶充水 笔记:【模块一 声音的产生】 声音是怎么传播的？ 模块二 8 1、声音的传播 我们是如何听到声音的呢？老师说话的声音是通过什么传到你们的耳朵里的呢？ 固体、液体、气体都可以传声吗？如何证明？ 声音可以在真空中传播吗？ 实验现象：抽气前能听到声音， 抽气后声音逐渐降低。 分 析：随着空气越来越少，听到闹钟声音越来越小。 实验推理：如果玻璃罩内没有空气，就会听不到声音。 实验结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 理想实验法 小实验 实例：太空中宇航员