1.3民族（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）

1.3《民族》 导学案 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【学习目标】 1.知道我国民族的构成情况，掌握汉族与少数民族的人口比例 2.了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。 3.知道并理解我们国家的民族政策。 4.读图分析并归纳我国汉族、少数民族的分布，以及我国的民族分布特点。 【学习重难点】 1.重点：我国的民族构成；我国的民族的分布特点；我国的少数民族的分布地区。 2.难点：理解我国的民族政策。运用地图分析我国少数民族的分布地区。 【自主学习——知识清单】 1.中华民族大家庭 （1）民族构成：我国共有_____个民族，_____族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，称为_____。 （2）少数民族人口：少数民族人口最多的是_____族，超过1600万人，_____族、回族、_____族、维吾尔族、彝族、土家族、_____族、藏族人口都超过500万人。 （3）我国宪法规定， （4）各民族的传统节日和民俗活动 民族 传统节日和民俗活动 汉族 蒙古族 藏族 回族 傣族 高山族 2.民族分布 （1）分布特点：汉族人口遍布全国各地，集中在_____部和_____部地区。少数民族主要分布在_____、_____和_____地区，我国的民族分布具有“_____，_____，_____”的分布特点。 （2）民族政策：我国在少数民族聚居的地区实行 制度,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。 【学习探究】 1. 中国的民族构成 （1）活动：学生根据课本上的相关数据画出汉族和各少数民族人口百分比的扇形图。 （2）提示：注意区分不同的数据使用不同的颜色符号来表示。 2.民族的文化 （1）观察100元人民币背后的文字，你能看到几种文字？分别是哪个民族的？ （2）班级调查：我们作一个小调查，调查我们班少数民族学生的情况。请这些同学来讲一讲本民族的风俗习惯或民族小故事。 3.民族政策 观察我国民族分布图和空白的中国行政区划图，小组合作完成下列学习任务。 （1） 你能在地图中找到中国的五个自治区吗？想一想这五个自治区主体是哪一个民族？ （2） 想一想我国为什么要成立自治区？ 2.民族分布 读中国民族分布图，了解我国民族分布特点。 （1）读图，你能总结出我国民族的分布具有什么特点吗？ （2）读图，你能总结出我国汉族分布具有什么特点吗？在这些地区是否只有汉族分布？ （3）读图，你能总结出我国少数民族分布具有什么特点吗？ （3）你能在地图中找到我国分布最广泛的少数民族吗？ 【课堂检测】 1．“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，这首歌唱出了各族人民的心声。下列说法中正确的是（ ） A．我国有五十六个少数民族 B．各民族不论大小，一律平等 C．各民族使用统一的语言和文字 D．各民族均匀分布在祖国各地 2．傣族的传统节日是（ ） A．那达慕节 B．泼水节 C．雪顿节 D．丰收节 3．济南某中学的小明在班上做了一次民族成分的调查，他发现班上有五名同学来自不同的少数民族，这个调查印证了我国民族分布的特点是（ ） A．各少数民族和汉族分区独立居住 B．少数民族主要分布在东部地区 C．大散居，小聚居，交错杂居 D．汉族主要分布在西南、西北等边疆地区 4．读下图，下列活动与其民族对应正确的是（  ） A．①蒙古族②苗族③维吾尔族④傣族 B．①维吾尔族②朝鲜族③蒙古族④傣族 C．①维吾尔族②傣族③蒙古族④朝鲜族 D．①壮族②高山族③蒙古族④傣族 读“我国四省区轮廓图”，回答下列问题。 5．图中四省区轮廓图名称对应错误的是（ ） A．甲——云南 B．乙——陕西 C．丙——黑龙江 D．丁——广西 6．我国重要的人口地理界线“黑河—腾冲”是连接图中的（ ） A．甲省和乙省 B．乙省和丙省 C．丙省和甲省 D．丁省和甲省 7．我国55个少数民族中，人口最多的壮族位于图中的（ ） A．甲省 B．乙省 C．丙省 D．丁省 答案解析 【自主学习——知识清单】 1.（1）56 ， 汉， 少数民族 （2）壮族，满族，苗族，蒙古族 （3）民族无论大小，一律平等。 （4）元宵节：农历正月十五，人们展花灯，猜灯谜，吃汤圆，共度元宵节。 那达慕节：每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦。 雪顿节：每年八九月间，举行展佛、赛牦牛、马术表演