第二章 第2节 声音的特性-2022-2023学年八年级物理初二上册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第二章 声现象 第2节 声音的特性 人教版 物理 八年级 上册 2.2 声音的特性/ 1 《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟知的故事之一,大灰狼为了吃到在家等妈妈的小白兔,便学兔外婆唱:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,外婆要进来。”但其声音最终 还是被长耳朵的小白兔识破,大灰狼 最终被三只小白兔夹断尾巴仓皇而 逃。同学们,长耳朵的小白兔是根据 什么物理知识判断出是大灰狼的声 音而不是外婆的声音的呢? 导入新知 2.2 声音的特性/ 作者 (A) - “其声音”移至此处 1. 了解声音的特性；知道声音的音调跟发声体的频率有关，声音的响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的声音的音色不同。 2. 通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。 素养目标 2.2 声音的特性/ 声音的高低 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。（注意拨动钢尺的力度相同） 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 音调 知识点 1 探究音调和频率的关系 实验现象：钢尺伸出桌沿的长度越长，振动得越慢，发声的音调越低。反之，音调越高。 探究新知 2.2 声音的特性/ 音调 反映 声音的高低 决定于 物体的振动频率 点击图片播放实验视频 探究新知 2.2 声音的特性/ 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 结论 探究新知 2.2 声音的特性/ 不同音调声音的波形 点击图片播放实验视频 探究新知 2.2 声音的特性/ 7 音调的高低决定于振动物体的振动频率。频率越高，音调越高。 不同音调声音的波形 高音调的波形更密集一些，声音的频率较高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。 点击图片比较不同声音的波形 探究新知 2.2 声音的特性/ 8 点击图片演示音调与频率的关系 点击图片演示音调与频率的关系 音调与频率 探究新知 2.2 声音的特性/ 频率 声音 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 声 20HZ 20000HZ 人的听觉范围 次声波 超声波 声波的分类 探究新知 2.2 声音的特性/ 10 为什么有时在你认为很静、没有任何声音时，猫或者狗却突然表现得非常警觉？ 探究新知 2.2 声音的特性/ 音调 反映 声音的高低 决定于 物体的振动频率 长 短 粗 细 厚 薄 松 紧 （低） （高） 音调 拓展实验：影响物体振动频率的因素 点击图片播放实验视频 探究新知 2.2 声音的特性/ 12 点击图片播放视频 探究新知 2.2 声音的特性/ 作者 (A) - 英文歌曲重新截图，该图中缺少H 例 如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　） A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 B 连接中考 巩固练习 2.2 声音的特性/ 14 例 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 （ 　） A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置， 从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 C 连接中考 巩固练习 2.2 声音的特性/ 解析：音调的高低与发声体的振动频率有关；弦乐器中，弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低。而加大摩擦弦的力量，只会改变声音的大小。 15 作者 (A) - 调整括号的位置 例 人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为 （　 ） A．次声波的频率小于20Hz B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．大象发出的声音太小 A 连接中考 巩固练习 2.2 声音的特性/ 16 声音的大小 振幅大小 决定于 探究实验：响度及影响响度大小的因素 响度 反映 响度 点击图片播放实验视频 知识点 2 探究新知 2.2 声音的特性/ 重敲，振动幅度大，响度大 轻敲，振动幅度小，响度小 不同响度声音的波形 点击图片