1.2.2 生物与环境组成生态系统-2022-2023学年七年级生物上册课后培优分级练（人教版）

1.2.2 生物与环境组成生态系统 ( 知识梳理 ) 1．生态系统的概念和组成 （1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 （2）组成：生物部分和非生物部分。 组 成 成分及作用 非生物部分 包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间 生物部分 生产者：主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分 消费者：主要是各种动物，依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 分解者：主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，作用是把有机物分解成无机物，促进物质循环 2．食物链和食物网 （1）食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物链的书写规则： ①起始端是生产者； ②一条食物链可存在多个消费者，其中最高级消费者为食物链终点； ③箭头指向捕食者，箭头代表物质和能量的流动方向； ④食物链中只包括生产者和消费者，不能写分解者和非生物部分。 （2）食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 （3）能量流动特点：单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 （4）物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，周而复始，反复利用。 （5）生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 3．生态系统具有一定的自动调节能力 在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，也叫自动调节能力。生态系统虽然具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态平衡就会被打破。 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．（2022春•榕城区期末）下列可以看成一个生态系统的是（　　） A．西湖公园里的所有生物 B．榕江中的鱼类和水 C．一块农田里的所有非生物 D．一条小河 2．（2022春•榕城区期末）如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　） A．甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 B．该食物链可表示为甲→丙→乙→丁 C．甲个体内的DDT含量最高 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 3．（2021秋•新绛县期末）“梁上有双燕，翩翻雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是（　　） A．阳光→植物→青虫→燕子 B．植物←青虫←燕子 C．植物→青虫→燕子→细菌 D．植物→青虫→燕子 4．（2022春•老城区校级期中）唐代诗人李白在《春夜洛城闻笛》诗中描述：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。四月的洛阳花开满城，洛河里野鸭戏水，绿柳斜映水中，下列相关叙述中不正确的是（　　） A．整个洛河可以看做是一个生态系统 B．洛河上的野鸭的生殖方式和鱼一样，都是有性生殖且生殖和发育离不开水 C．洛河里的水草、鱼和野鸭可以构成一条食物链 D．如果遭遇水质污染，野鸭体内的有害物质浓度最高 5．（2022•安阳一模）图一是某湿地生态系统的食物网，图二是该生态系统中某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量。下列说法不正确的是（　　） A．该食物网中的食物链有四条 B．图二中的丙相当于图一中的虾 C．图一中既有捕食关系又有竞争关系的生物有两组 D．在该食物网中，鹭体内有毒物质的含量最高 6．（2022春•牡丹区期中）《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（　　） A．上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 B．螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者 C．在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 D．黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 7．（2022•费县二模）如图表示某生态系统中部分生物之间的关系，下列描述不正确的是（　　） A．该生态系统生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能 B．农作物、腐生性微生物分别属于该生态系统的生产者、分解者 C．该生态系统最长的一条食物链：阳光→农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇 D．若短时间内蛇的数量大量减少，食虫鸟的数量会先增