1.1.2 调查周边环境中的生物-2022-2023学年七年级生物上册课后培优分级练（人教版）

1.1.2 调查周边环境中的生物 ( 知识梳理 ) 1、科学探究的方法 科学探究的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等，观察和调查是科学探究常用的方法。 科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。 调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。 通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。 2、调查的一般要求 （1）、明确调查问题，确定调查范围及对象； （2）、分组； （3）、制订合理的调查方案； （4）、调查过程中要如实记录； （5）、对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 3、生物的分类 （1）、按形态结构特点，可分为动物、植物、其他生物； （2）、按生活环境，可分为陆生生物和水生生物等； （3）、按用途，可分为农作物、家禽、家畜、宠物等。 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．（2022春•禹州市期末）某学校生物兴趣小组的学生准备结合我市生态环境的实际状况，调查我市生态环境存在的问题。下列拟定的调查计划不属于保护生态环境的范畴的是（　　） A．调查我市湿地的基本状况 B．分析我市河流污染的原因 C．调查我市空气质量差的原因 D．调查我市学生身高低的原因 2．（2022春•海门市期末）在对土壤里的小动物进行调查的活动中，小军和小雨不需要携带的工具是（　　） A．放大镜 B．显微镜 C．白瓷盘 D．小铲子 3．（2022春•姜堰区期中）调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、银杏、葫芦藓、凤尾厥等植物。下列调查总结中不正确的是（　　） A．雪松的叶细长适应干旱环境 B．凤尾蕨的孢子囊在叶背面 C．葫芦藓植株比凤尾蕨矮小 D．桃树和银杏都能开花结果 4．（2021秋•滨海新区期末）我们在进行校园生物调查时，下列做法中错误的是（　　） A．调查前设计合理的调查表 B．调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍 C．调查时损伤植物和伤害动物在所难免 D．对调查到的生物要进行归类整理 5．（2021秋•重庆期末）当我们对大片森林中某种植物的密度（单位面积中的数量）进行调查时，我们最好采用的调查方法是（　　） A．分成几块调查，然后累加 B．分成几块，随机取样，求平均值 C．大体估算 D．全部统计 6．（2021秋•中牟县校级期末）以下不是通过调查得出结果的是（　　） A．统计全班同学的新冠疫苗接种情况 B．到公园看裸子植物和被子植物的结构特点 C．为了解7•20郑州特大暴雨对郑州市农业生产造成的损失，上网查阅资料、走访相关人员 D．我校兴趣小组的同学们先后到郑州绿博园了解月季栽培现状，实地考察种植环境 7．（2022春•梁河县校级月考）下列适合用抽样调查的是（　　） A．全国青少年身高情况 B．某校园生物的种类 C．某班同学的近视发病率 D．某小区饲养宠物的数量 8．（2021秋•中山市期末）校园绿化工作，我们都可以当设计师。以下有关活动中，不合理的是（　　） A．调查校园内的植物种类 B．查阅有关园林学的书籍 C．尽量选用名贵的花草树木 D．制作模型直观呈现设计效果 培优第二阶——拓展培优练 9．（2022•高青县一模）调查是科学探究常用的方法之一。下列关于调查的叙述错误的是（　　） A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案 B．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查时，就要选取一部分调查对象作为样本 C．调查过程中要将自己喜欢生物如实记录下来，不认识的可以不用记录 D．对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学的方式进行统计 10．（2022•广信区模拟）我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（　　） A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师 C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来 D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 11．（2022•岳阳模拟）为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（　　） A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法 12．（2022•海口一模）食堂工作人员对学生每天的饭菜