第2单元 单元小结与测评-2021-2022学年高中历史必修3【名师导航】同步Word教参(人教版)

[主题时空线索串联] [主题发展历程纵览] 一、人文精神——从盲目崇拜“神”到全方位研究“人” 时期 发展历程 前6世纪 泰勒斯——奠定基础 (1)主要思想：“万物是由水组成的” (2)主要价值：用水来解释世间万物，体现了朴素的唯物主义思想 前5世 纪前期 普罗泰格拉——最初体现 (1)主要思想：“人是万物的尺度” (2)主要价值：树立了人的尊严和权威 前5世 纪后期 苏格拉底——思想升华 (1)主要思想：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要 (2)主要价值：使哲学真正成为一门研究“人”的学问 前4世纪 柏拉图——进一步发展 (1)主要思想：他根据智慧、品德把每个人明确分工，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产 (2)主要价值：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础 亚里士多德——进一步发展 (1)主要思想：关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的 (2)主要价值：建立了多个学科的科学体系，提出三段论，把逻辑学发展成为一门科学 线索 古希腊人文精神的觉醒，经历了研究自然(泰勒斯)→研究社会(智者学派)→研究人自己(苏格拉底)的发展历程，亚里士多德使哲学成为一门独立的学科 二、人的觉醒——近代西方人文精神的发展 时期 发展历程 复兴阶段 (14－16世纪) 文艺复兴——以人权反对神权 (1)背景： ①经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，经济繁荣；②阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革；③文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存；④社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想 (2)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严 (3)实质：资产阶级思想解放运动 (4)代表：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克被称为“人文主义之父”，莎士比亚是英国典型代表 (5)历程：文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮 (6)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起 发展阶段 (16－17世纪) 宗教改革——“因信称义”“信仰得救” (1)背景：14－16世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；“赎罪券”的兜售成为导火索 (2)标志：1517年“九十五条论纲”的发表 (3)主张：“因信称义”；教会应从属于国家 (4)新兴教派：路德派、加尔文教派、英国国教 (5)性质：反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争) (6)意义： ①是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会；②为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，有利于欧洲资本主义的发展 成熟阶段 (17－18世纪) 启蒙运动——理想社会的政治设想 (1)指导思想：理性主义 (2)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系 (3)内容：理性、民主、自由、平等、科学 (4)性质：资产阶级反封建的思想解放运动 (5)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等 (6)历史作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；为资本主义道路提供了蓝图 2/3 学科网（北京）股份有限公司 $