第一单元 口语交际：我们与环境-【教材全解全析】2023秋四年级语文上册（部编版）

口语交际：我们与环境 口语交际任务 第 和大自然亲密接触让人心旷神怡，我们都希望生活在美好的自然环境当 中。然而，只要稍加留心我们便不难发现，人类的许多行为正对自然环境造 成着破坏。观察环境问题，与同学交流讨论，认识自然环境的重要性，树立 环保意识。 口语交际指导 1.仔细想一想， 我们身边存在着哪些环境问题？对人们的身体健康有什么 危害？为了保护环境或解决这些问题，我们可以做些什么？ 2.整理好自已的思路，明确表达顺序，注意语言的逻辑性。 3.同学之间相互讨论，相互学习。 花口语交际范文 主持人：同学们，经过几天的调查，你是否发现环境污染越来越严重了呢？面 对这种情况，我们能做些什么呢？现在让我们一起来谈一谈吧。 李飞：我来说一说我们学校的环境。经过这几天的观察，我发现，早晨的校园 是千干净净的，可是过不了多长时间，不管是教室操场，还是绿化区，都可以看到纸屑、 橘子皮、塑料袋等垃圾，我们学校的环境问题日益严重。为了让我们的校园变得美丽、 洁净，我认为每个人都应该从身边的小事做起，比如不乱扔果皮纸屑、少用塑料袋 垃圾分类存放等，只有这样，我们的校园才能保持洁净。 王剑：你说得真好！我认为不只在校内，还有我们生活的社区、公园、街道… 随时随地都应该这样做。 主持人：为了良好的生存环境，让我们大家行动起来，做一个环保小公民吧！ 习作：推荐一个好地方 习作任务 把自己喜欢的地方描述出来，分享给大家。 习作指导 1.选择好自己要推荐的地方，想好如何介绍这个地方，它在哪里以及它有 什么特别之处，你推荐它的理由是什么。 : 2.要安排好写作顺序，按照一定的顺序描写你喜欢的地方，注意层次分明。 如， 可以按照由远及近、由内而外的游览或观察顺序进行描述 32 小学教材 金解全析 四年级语文（上)