四年级上册语文习题课件-口语交际：我们与环境人教部编版 (共14张PPT)

口语交际：我们与环境 课后练习 1 一、明确交际话题 1．看图片，读文字。 2．此时，我内心的感想是：________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3．本次口语交际，我们应该以“________________”为话题。 略。 我们与环境 二、实践交际活动 1．我发现的环境问题 A．学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸 屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不 改。 B．居民区附近的工厂排放的废气非常难闻，时间长 了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。 同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是： A．_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时进行通报批评，还要向他们的班主任反映情况。 B.向市领导反映情况，建议将污染很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。 2．同学发现的环境问题是：____________________________________________________________________________________________ 我给予的建议是：______________________________ ______________________________________________ 示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费电。 每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。 三、展示交际成果 保护环境，人人有责。下面是四(1)班的同学提出的关于保护环境的小建议，请你再补充两条。 保护环境的小建议 1．节约资源，减少污染——节约用水、用电，慎用 清洁剂。 2．绿色消费，环保选择——使用无铅汽油、无镉铅 电池、无磷洗涤剂，减少对水