第二单元 比和比例 第三节 简单应用-【教材全解全析】2023秋六年级数学上册（冀教版）

5.9×号+日（吨） 米到商场，再从商场向东偏南40°方向行 走800米到电影院。 第二单元 位置与方向（二） 返回时从电影院向西偏北40°方向行走 即学即练① 800米到商场，再从商场向西偏南20°方 图城 北 向行走600米到小芳家。 举一反三① 广场 409 359 北 30 50米文化宫 20◆ 学校 ©邮片 即学即练② 30 刘老听家 100米 2.从学校出发，向东偏北20°方向走300米 后，再向南偏西45方向走200米，最后向 20 409 西偏南30°方向走400米到达家中。 309 出视塔 举一反三② 电信大楼 500米 200c 工人文化宫 2 北 30° 市政财 屮城 100米 35 答：从工人文化宫去电信大楼，该向西偏北 20千米 汕井 20的方向大约走600米。 举一反三③ 即学即练③ 1.东偏北35 1500米东偏南40 1.小明上学时，行走的方向和路程如下： 1000米西偏南6° 2000米 小明从家向东偏北30°方向行300米到A 2. (1500+1000+2000)÷(5+3+7) 点，由A点向东偏南20°方向行400米到 =4500÷15 B点，由B点向东偏北45°方向（东北方 =300(米/分) 向)行400米到C点，由C点向西偏北 答：小明的平均速度是300米/分。 20°方向行200米到达学校。 2.去时由小芳家向东偏北20°方向行走600 228 34 随堂自主测评 举一反三① 一、1.北东10°400 假设a×是-b×号-(×号-1 2.东南45°250 3.南西40°300 则a=台6=号（一之，由此可以得出力 4.西南40°450 >a>c。 5.西北30°330 举一反三② 二、1.C2.A3.A 单元自主测评（二） 因为是专+日，所以这两张牌上的数是3 一、1.西偏南45°800 北偏东45 和8。 2.南偏东30°600 北偏西30 举一反三③ 3.南偏西70 1000北偏东70 143=11×13 学校 112 30 小英家 1113-143 路口 所以这两个连续的奇数为11和13。 50米 三、1.西偏北40°1200米 1+1=24 11F13143 西偏南45° 800米 随堂自主测评 东偏北45° 800米 一、1.×2.×3.×4.×5.× 东偏南40°1200米 二、1.A2.B3.B 4000米40分 2.4000÷40=100(米/分) 第三单元分数除法 1,倒数的认识 四、的倒数是号，8的倒数是号， 即学即练① 8的倒数是37的倒数是： 1.×2.×3.×4.× 即学即练② 的倒数是号：子的倒数是 的倒数是号：号的倒数是：12=号，则 6 五、1. 2.6 12的倒数是立：3625-翠，则3.625的倒 2.分数除法 第1课时一个数除以分数 数是务：的倒数是9：0.75=，则0.75 即学即练① 的倒数是号 5 229 35第三节 简单应用 薄学习目标导读 ·教材19~22页· 1.经历综合运用按比例分配知识解决材 重点 料配制问题的过程，能设计不同的配 能设计不同的配制方案， 制方案。并说明方案的合理性。 并说明方案的合理性。 2.理解按比例分配的意义，会解决“已 会解决“已知比和总量， 知比和总量，求部分量”与“已知比 ○0 求部分量”与“已知比和部 和部分量，求另一部分量”的按比例 分量，求另一部分量”的按比 例分配问题。 第二单元 分配问题。 知识技能全解尘 知识要点 ①“已知总量和比，求部分量”的按比例分配问题 教材链接 ●一块长方形菜地有984平方米（如下图）。计划按3：5种茄子和西红柿。 茄子和西红柿各种多少平方米？ 茄 子 西 红 过程解析 1.读题，理解题意 计划按3：5种茄子和西红柿，也就是把这块长方形菜地的面积平均分成8份 其中的3份种茄子，5份种西红柿 2.明确按比例分配的意义。 像这样把菜地按3：5分成两块的方法，叫做按比例分配。 3.探究解题方法。 方法一用整数乘、除法解决问题。 38 全辨全折 六年级数学（上）山 42 （1）解题思路：按3∶5种茄子和西红柿，把3和5看作份数，茄子和西红柿 一共是8份，先求出1份是多少平方米，再求出茄子的3份和西红柿的5份分别是 多少平方米。 （2）规范解答。 总份数：3+5=8（份） 每份数量：984÷8=123（平方米） 茄子：123×3=369（平方米） 西红柿：123×5=615（平方米） 答：茄子种369平方米，西红柿种615平方米。 方法二-用分数乘法解决问题。 （1）解题思路：按3∶5种茄子和西红柿，把菜地的面积看作单位“1”，把 单位“1”平均分成8份，其中的3份种茄子，占单位“1”的。；其中的5份种西 红柿，占单位“1”的。已知单位“1”，求部分量，用乘法计算。 （2