第一单元 写作 尝试创作-【探究在线】2022-2023学年九年级上册初三语文课堂导学案（部编版）

写作 尝试创作 你的黑发是长长的篇目 写作导航 你的眼睛是凝练的标题 情感是诗的生命，生活中的人、事、物，都可能触 而你闪光的思想 发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有 就藏在那字里行间 诗的模样了。具体而言，可以从以下几个方面入手： 一个空格，一处留白 一、确定主旨，巧妙引入。 都像你嘴角勾起的一抹笑意 写诗在于寄托情感，表达思想。因此，在写诗之 今天啊，岁月又为你翻开一页 前，我们首先要确定好自己要抒发的“情”，即诗歌的 但愿你新的篇章，填满幸福的字眼 主旨。接下来的任务就是如何把它完美地呈现出来， 让每一个读者都与你 即要考虑选取什么角度、从哪里切入。 同乐同喜 二、大胆想象，选取意象。 艾青说：“没有想象就没有诗。”诗歌是要靠想象 （二)故乡 力飞翔的。合理且大胆的想象，不仅能增强诗歌的韵 没有离开故乡的时候， 味，而且还能使所要表达的情感得到淋漓尽致的抒 故乡是一幅铺在地上的画。 发。这一想象的过程，其实就是选取意象、表情达意 我在画中走来走去， 的过程。所谓意象，是指诗歌中倾注了作者主观情感 只看到天边遥远的云霞。 的客观物象，是作者内在的思想感情与外在的客观物 远远地离开了故乡的时候， 象的统一体。 故乡是一幅挂起来的画。 三、使用修辞，讲究建构。 一抬头，便能看见， 诗歌是情感的音乐，是心灵的舞蹈，语言一定要 每当月下，透过一层薄薄的纱。 凝练精彩。为此，我们可以借助于一些修辞，或生动 直观，或化静为动，或夸张，或渲染，进而创设出一种 名师点评 奇妙的意境来。同时，优美的诗歌在结构上也会呈现 【例文一】作者选取了一个独特的意象一—诗集， 出建筑之美，即节与节之间尽量均衡对称，首节与尾节 来形容自己的朋友，不落俗套。在描写朋友的过程 之间遥相呼应，长句与短句交错使用。比如毛泽东的 中，将朋友的特点和诗集的特点一一对应，字里行间 《沁园春·雪》运用比喻、拟人、对偶等多种修辞手法， 充溢着饱满的情感，让读者也感受到朋友的优秀和两 化静为动，动静相衬，表达了词人对北国风光的喜爱与 人深厚的友谊。最后一节点明生日祝福的主题，传达 赞美之情。此外还要注意押韵，只有音韵和谐的诗歌， 出作者对朋友含蓄而深情的祝福。 读起来才会朗朗上口。 【例文二】这首诗表达的情感是：热爱故乡，眷恋 例文引路 故乡。为了表达这种情感，作者借助“画”这一意象， 想象故乡是“一幅铺在地上的画”“一幅挂起来的画” (一)如果 来抒发自己的情感。 如果，人生是一本书 那么你应是一本诗集 13 探究在线九年级语文（上）