第3单元 倍数与因数-五年级上册数学【快乐练习作业本】北师大版

第三单元 倍数与因数 第1课时 倍数与因数 课前预习题 填一填。 (1)4×7=28,4和7是( )的因数,28 是( )和( )的倍数。 (2)20÷4=5,其中20是4的( ) , 20是5的( ),4和5都 是20 的( )。 我学会了 1. 判断一些数是某数的倍数,只 要用这些数分别除以这个数,所得的商是自然 数(零除外)且没有余数,这些数就是这个数的 倍数。2. 一个数的倍数的个数是无限的,用 这个数分别和自然数1,2,3,4…相乘的积都 是这个数的倍数。 判断。(对的打“√”,错的打“✕”) (1)因为17×3=51,所以17和3是因 数,51是倍数。 ( ) (2)25的倍数总比20的倍数大。 ( ) (3)72是8的倍数,8是72的因数。 ( ) (4)27是9的倍数,也是3的倍数。 ( ) 选择。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面各数中,( )是18的倍数。 A. 9 B. 36 C. 27 (2)下面各数中,不是24的倍数的 是( )。 A. 24 B. 48 C. 100 (3)下面各数中,既是5的倍数,又是8 的倍数的是( )。 A. 10 B. 40 C. 60 把4的倍数涂上你喜欢的颜色。 按要求写数。 体育课上,40名同学面向老师站成一排。 按老师命令,从左到右报数:1,2,3,…, 然后老师让所有报的数是4的倍数的同 学向后转,接着又让所有报的数是5的 倍数的同学向后转。 (1)报的数是4的倍数的同学有多少名? 报的数是5的倍数的同学有多少名? (2)有多少名同学转了2次? (3)现在面向老师的有多少名同学? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 第2课时 探索活动:2,5的倍数的特征 课前预习题 填一填。 (1)2的倍数的特征:个位上的数是( )、( )、( )、( )、( )。 (2)5的倍数的特征:个位上的数是( )或( )。 (3)是( )的数叫偶数,不是 ( )的数叫奇数。 (4)一个两位数,它 既 是2的 倍 数,又 是5的倍数,这个数个位上的数字 是( )。 我学会了 2的倍数的个位上是( ), 是2的倍数的数叫作( ),不是2的倍数 的数叫作( ); 5的倍数的个位上是( )或( );既是2的倍数又是5的倍数 个位上只能是( )。 判断。(对的打“√”,错的打“✕”) (1)2的最小倍数是4。 ( ) (2)2.7不是偶数,是奇数。 ( ) (3)5的倍数一定大于2的倍数。 ( ) (4)10的倍数一定是2和5的倍数。 ( ) (5)奇数都不是2的倍数,也不是5的 倍数。 ( ) 把下列各数按要求填入圈内。 34 95 26 81 38 90 80 72 44 75 从下面的数中选出两个数,组成所有符 合要求的数。(写出3个即可) 2 7 5 0 (1)2的倍数。 (2)5的倍数。 (3)既是2的倍数又是5的倍数。 水果店有35 个苹果,如果每2个装一 袋,能正好装完吗? 如果每5个装一袋, 能正好装完吗? 为什么? 判断下面算式的结果是奇数还是偶数, 在括号里填一填。 47+35( ) 58-23( ) 26+28( ) 2×9( ) 7×5( ) 72-20( ) 我发现:奇数+奇数=( ) 偶数×奇数=( ) 偶数-奇数=( ) 奇数×奇数=( ) 偶数+偶数=( ) 偶数-偶数=( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋