第8讲 我们怎样区分声音(续)-【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义（沪粤版）

第8讲 我们怎样区分声音(续) 学科素养 科学思维 科学态度与责任 1.在探究声音的响度时，用转换法将微小的振动放大以便于观察和研究。 2.在探究影响响度的因素时，会运用控制变量法、转换法、对比法得出影响因素。 3.在用波形图比较响度、音色时，会运用图像法、比较法得出结果。 进行实验和记录实验现象时需要尊重事实，养成实事求是的态度，观察了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。 知识精讲 知识点01 声音的强弱—响度 1．物理学中，把声音的强弱叫做响度。 2．物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。声源的振幅越大，产生声音的响度也越大。 3．如图所示，在鼓面上放一些塑料泡沫，用不同的力敲鼓，听发出声音的变化，并观察鼓面上的塑料泡沫的振动情况。 思考：由实验可知，敲鼓时用力的大小与塑料泡沫振动幅度、鼓声的大小之间的关系是什么？ 答：敲鼓时用力越大，塑料泡沫振动幅度越大，鼓声也越大。 【即学即练1】2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．改变声音的音色 D．改变声音的传播速度 【答案】B 【解析】A．声音的频率影响声音的音调，扩音器没有改变声音的音调，故A错误。 B．振幅影响声音的响度，扩音器改变了声音的响度，振幅越大，响度越大，故B正确。 C．扩音器没有改变声源的材料和结构，不能改变声音的音色，故C错误。 D．声速跟介质和种类有关，传播介质和温度不变，声速不变，故D错误。 故选B。 知识点02 用波形图比较振幅 1．在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，其符号是用dB。 2．响度还与距离声源的远近有关，离声源越远，声音越分散，响度越小。 3．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度越大，音调越低。图中甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中甲(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。 【即学即练2】如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学角度看，图中属于噪声的波形图是 ___________图，响度相同的是 ___________图。 【答案】     丁     甲、乙 【解析】[1]甲、乙、丙图中的声音振动有规律，丁图中的声音振动无规律，有规律振动的是乐音，无规律振动的是噪声。 [2]响度跟物体的振幅有关，甲和乙振幅相同，响度相同。 知识点03 声音的品质—音色 1．不同物体发出的声音的音色是不同的。音调、响度、音色是乐音的三个主要特性。 2．如图所示的乐器中，利用弦振动发声的是小提琴，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的音色不同。 3.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的响度，若长此以往会导致听力下降。(选填“音调”“响度”或“音色”) 【即学即练3】吉剧是我省特有的戏曲剧种。观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解析】不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。 故选C。 能力拓展 考法01 音调与响度的区分 【典例1】2021年是中国共产党建党100周年，各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“引吭高歌”和“低声吟唱”描述的是声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”），这个特性是由_______（选填“频率”“振幅”或“材料”）决定的。 【答案】     响度     振幅 【解析】[1][2]响度指声音的强弱或大小，“引吭高歌”和“低声吟唱”是指大声或小声歌唱，是声音的大小、强弱，所以这里描述的是声音的响度；响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 考法02 声音的三特性 【典例2】8个相同的玻璃瓶内装有不同高度的水，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，发声是由于瓶和水柱的__而产生的，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的__（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】     振动     响度 【解析】[1]用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，瓶子和水柱振动产生声音。 [2]改变敲击瓶口的力度可以改变瓶子的振幅，从而改变声音的响度。 考法03 声波波形图 【典例3】通过观察下列的声音