第11课修饰文字（教案）- 三年级下册信息技术 粤教版

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 73-76 课型 新授课 课题 修饰文字1 教学目标 1、 设置字体、字号的方法； 2、 设置居中与颜色的方法。 重点 设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法 难点 设置字体、字号的方法；设置居中与颜色的方法 教具 计算机 集 体 备 课 个性备课 教学过程 1、 创设情境，导入新课 （1） 复习旧知：同学们还记得复制、粘贴、剪切、撤销的快捷键吗？ （2） 展示两首古诗，问：下面这首古诗哪首更漂亮呢？ （3） 我们如何在计算机中对文字进行修饰，使得它变得很漂亮呢？学完本节课《修饰文字》后，同学们也可以设计出很好看的文字效果哦！ （由此导入新课，板书课题） 2、 师生互动，探究新知 1、 设置字体、字号。 （1） 贝贝为了让自己作文更加整齐美观，非常用心的对自己的作文进行了修饰。贝贝是怎么做到的呢？ （2） 为了让我们也做出这种效果，首先我们一起来看看格式工具栏，请试着把鼠标放在格式工具栏上，看看有什么工具呢？ （3） 讲解格式工具栏名称 （4） 为了做出贝贝的效果，我们如何将“第一次煮饭”的字体设置为宋体，字号设置为小二呢？ （5） 演示操作：设置字体字号 （6） 说一说：小明在对作文的正文内容进行格式设置时，首先把光标定位在正文开始处，然后从工具栏上选择了“楷体”与“四号”，但正文的字体并没有发生变化，他感到很困惑。大家一起来帮他找找原因吧！ 复习巩固上节课的知识 演示设置字体字号方法，并让学生讨论如何解决问题 集 体 备 课 个性备课 教学过程 2、 设置居中与颜色。 （1） 怎样才能把作文标题放在首行的中间位置呢？有比插入空格更简单的方法吗？ （2） 演示操作：设置文字居中与颜色 （3） 小试牛刀：除了设置字体、字号、居中与颜色外，使用“格式”工具栏中的其他工具，如加粗B、倾斜I、加下划线U等，可以使文字产生各种效果，请你试试看。 3、 课堂小结 （1） 设置字体、字号的方法； （2） 设置居中与颜色的方法。 活学活用，在练习的同时拓展新的知识 布置作业 预习第3、4节 板书设计 修饰文字 1、 设置字体、字号； 2、 设置居中与颜色。 教学后记 本课要求学生掌握设置字体、字号的方法，并要求学生了