三年级下册信息技术教案-第11课 修饰文字 粤教版

第11课 修饰文字 一．教学目标 (1)掌握设置字体、字号、居中、颜色的方法; (2)了解设置更多文字效果的方法 (1)学会插入特殊符号。 二．学情分析 三年级的学生,刚开始接触计算机,对计算机有着浓厚的兴趣,他们已经有了一定的计算机基础知识,喜欢听故事,善于模仿,喜欢尝试,但很难把握操作技巧。 三．重点难点 重点：设置文字的字体、字号、居中和字体颜色 难点：培养学生灵活运用所学知识,合理修饰文字的能力。 在教学过程中我将利用任务驱动法来突出重点,作品创作、展示及互评来突破难点。 四．教学过程 活动1【导入】情景导入 最近文字王国里可热闹了,因为国王宣布要举办一场特色时装秀,让文字王国的人们都穿上最有自己特色的衣服,让别人根据服装一眼就能认出它来!看! “高”踩上了高跷,“胖”换了胖乎乎的棉服,连“空”也突发奇想的为自己制作了一件镂空裙……可有两个文字却在发愁,怎么回事?“大”说:人们都叫我大,可是我的个头才只有这么一点,我想把自己打扮成一个高大英俊的帅哥。“小”说:虽然我叫小,可是别人总嫌我五大三粗的,如果我能变得娇小可爱,那一定能够成为时装秀上的明星。同学们,能帮助他们实现愿望吗? 活动2【讲授】探索发现 其实他们的愿望并不难!我们最近才认识了一位新朋友,它的名字叫WORD,我们完全可以借助word帮助他们梦想成真。今天我们就当一回化妆师,学学修饰文字的方法,给文字美美容! 板书:修饰文字 在WORD里,有个神奇的化装盒,这个化装盒里有很多工具,我们把它叫做“格式工具栏”。你们猜猜看,要帮 “大”“小”实现愿望,我们需要用到哪个工具呢? 请同学们打开桌面上的“大小”文件先试一试?(1分钟) 谁愿意上来试一试! 师:同学们看明白了吗?先选定文字,单击字号右边的下拉箭头,出现了多种字号,选择你需要的字号。 总结:这就是字号工具。 板书:字号。 对于字号工具,你有什么发现吗?是不是所有的选择项都是汉字? 汉字 越小字越大 数字 越大字越大 活动3【练习】自学探究 师:看到高大的“大”和娇小的“小”,很多文字都羡慕了,也想请你们帮帮他们,你们愿意吗? 打开桌面的“求助汉字”,帮它们穿上有自己特色的衣服吧? 轮到你们大显身手的时候了,先别急,一起读读老师给你们的建议: 1如有困难,请仔细翻阅书本74-76页。 2可请教老师或同伴。 3完成后,小组交流,说说