5-9猫抓老鼠（教案）五年级上册信息技术粤教版（B版）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 45-51 课型 新授课 课题 猫抓老鼠 教学目标 （1） 学会应用移动鼠标指针位置。 （2） 掌握侦测是否碰到物体。 （3） 掌握“重复执行直到”循环模块。 重点 学会应用移动鼠标指针位置、掌握侦测是否碰到物体 难点 掌握“重复执行直到”循环模块 教具 计算机 集 体 备 课 个性备课 教学过程 1、 创设情境，导入新课 （1） 问：同学们，大家都看过《猫和老鼠》吗？今天我们来放松一下，一起来欣赏《猫和老鼠》里的经典片段 （2） 大家想一想，我们是不是也可以用我们所学的编程软件来做一个《猫抓老鼠》的游戏呢？现在我们来看一下用编程软件做出来的《猫抓老鼠》吧 （3） 演示猫抓老鼠游戏 （4） 引导：那么这节课我们就来一起完成《猫抓老鼠》这个游戏吧 （由此导入新课，板书课题） 2、 师生互动，探究新知 1、 游戏分析。 （1） 问：在我们刚刚看到的游戏里面，一共有几个角色呢？他们分别是？（板书：猫、老鼠） （2） 分析猫：我们是用什么来控制猫的移动的？（板书：鼠标控制）当猫抓到老鼠的时候，猫有什么反应？（板书：碰到老鼠，说抓住了） （3） 分析老鼠：老鼠在整个过程中做了哪些事情？（板书：随机移动、碰边缘反弹、被抓消失） 2、 猫的脚本。 （1） 任务1：完成猫的脚本，实现鼠标控制和当碰到老鼠，说抓住了。播放猫的脚本教学视频 （2） 学生练习。 （3） 学生演示。 播放动画片《猫和老鼠》的小片段吸引学生对本课的学习兴趣 通过演示猫抓老鼠游戏明确本课的目标，在游戏的基础上掌握知识点 分析游戏中各个角色的动作，了解脚本搭建的意义 集 体 备 课 个性备课 教学过程 3、 老鼠的脚本。 （1） 任务2：完成老鼠的脚本，实现老鼠随机移动和被抓后消失。播放老鼠的脚本教学视频 （2） 学生自主练习。 （3） 学生演示。将学生1和学生2的结果呈现在同学们眼前，测试游戏。 4、拓展（时间不足可留作业） （1） 我们可以用鼠标控制猫去抓老鼠，想想看，能不能反过来，用鼠标控制老鼠，去躲避我们的猫的追捕呢？老师给大家一个小提示，用我们现在搭建好的脚本就可以实现这个躲猫猫的小游戏，请同学们动动脑筋认真思考一下并尝试。 （2） 学生完成拓展任务 （3） 演示解析