第3课查看与整理文件（教案）- 四年级上册信息技术 粤教版

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 20-30 课型 新授课 课题 查看与整理文件 教学目标 1、会对文件进行排序。 2、了解地址的意义及作用。 3、了解常见的文件类型。 4、会文件与文件夹的基本操作。 5、会以多种方式查看文件。 6、会搜索文件。 7、了解文件夹的用途及结构。 重点 掌握查看文件与文件夹的基本方法 难点 掌握整理文件的基本方法 教具 计算机 集 体 备 课 个性备课 教学过程 1、 创设情境,导入新课 (1) 回顾上节课,我们学会了保存网络文件。小熊从网上保存了很多文件之后,发现:文件太多了,越来越难找到想要的图片。那么,我们可以用什么方法,让小熊更容易找到图片呢? (2) 学生思考 (3) 我们告诉小熊,可以使用“文件夹”。 (由此导入新课,板书课题) 2、 师生互动,探究新知 1、 查看文件与文件夹。 (1) 选择文件排列方式:演示操作 (2) 展示资料所具有的类型 (3) 选择文件查看形式 (4) 播放选择文件夹查看视频 (5) 播放实际操作视频 (6) 学生练习 由上节课的下载网络文件,引入可爱的小熊形象求助,自然过渡到文件过多问题的引入,顺理成章地提出使用文件夹的解决方法 短视频演示具体操作,更有利于理解,激发学生兴趣,引导学生熟悉,能够熟练运用 集 体 备 课 个性备课 教学过程 2、整理文件。 (1) 演示新建文件夹、重命名文件或文件夹、复制文件或文件夹、移动文件或文件夹、删除文件或文件夹的具体操作视频 (2) 学生尝试各部分的操作 (3) 教师巡视 (4) 小妙招:如果真的误删了,怎么办? (5) 播放恢复文件视频 (6) 试一试:查看文件除了按照类型排列之外,还可以按照名称,大小,时间来排列。试一试不同的排列结果,然后想一想:什么时候,什么样的排列方式合适? 三、课堂小结 (1) 查看文件与文件夹; (2) 整理文件。 加入讨论活动,虚拟情景,给予适当提示,逐步引导学生解决问题,帮助学生巩固知识,激发投身实践的热情 布置作业 对家里文件和文件夹进行整理,根据课本的步骤进行操作 板书设计 查看与整理文件 1、 查看文件与文件夹; 2、 整理文件。 教学后记 本节课通过视频演示操作激发学生兴趣,引导学生熟悉本节课的知识点,让学生学会查看文件与文件夹以及整理文件的方法。 学科网(北京)股份有限公司 $