第十四讲：辨析并修改病句-2023年高考语文“语言文字运用”点金讲堂

第十四讲 辨析并修改病句 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。前者叫语法错误（不通不顺），后者叫逻辑错误（不明不对）。它是历年来高考考查的一个重点。 现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有七种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑、用词不当。分属结构性病句（语法错误）和逻辑性病句（逻辑错误）。 高考常见命题形式：辨析病句（选择题）与修改病句（主观题）。 一、学会划分句子成分，有利于查找“病因” 多数语病，往往由句子成分间出现了搭配、逻辑等错误而导致的。学会划分句子成分，能够化繁为简，快速锁定句子几大成分间何处出现了错误，从而准确判定病因。 1．辨识句子成分 主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。 谓语是陈述主语的内容，说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。形容词一般不带宾语。 定语是在主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。 状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。 补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 2．划分句子成分 句子成分的一般排序：[状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语)＋宾语＋〈补语〉。 例如：[目前]，(我们学校)的学生||[一定要]学〈好〉(专业)课程。 对句子成分的划分和标注通常采用加线法,主语用“　　”表示,谓语用“　　”表示,宾语用“　　”表示,定语用“(　　)”表示,状语用“[　　]”表示,补语用“<　　>”表示。 掌握六大句子成分的相对位置,对准确辨析次序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等语病十分重要。因为各个句子成分的位置是相对固定的,在把握了句子意思的基础上,如果确定了某个成分,其他成分就可以根据彼此间的相对位置和语意关系逐一确定。据此也可以判断出句子是否有语病或修改是否正确。 [针对训练] 1．抽取下列句子的主干。 (1)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。 (2)党的十九大以来，党中央从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度进一步提出全面依法治国的重大战略部署。 (3)在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。 【答案】 (1)他读书。 (2)党中央提出战略部署。 (3)方队成为亮点。 2．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。 (2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。 (3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。 【答案】 (1)蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。 (2)我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。 (3)总产量发展。主谓搭配不当。 二、辨析病句的方法 1、语感审读法 在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。 如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 【解析】例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。 2、干枝梳理法 这种病句分析方法，也称为“紧缩法”。就是运用语法分析的手段，先删去句子的附加成分(定语、状语、补语)，紧缩出句子的主干(主语、谓语、宾语)，检查它们之间的搭配有没有问题。如果主干没有问题，再检查附加成分与主语、谓语、宾语之间，附加成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。运用这种方法，对于检查搭配不当、成分残缺等毛病，颇为有效。 如：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 【解析】运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。 3、逻辑分析法 有的句子从语法上查不出破绽，就得从事理上进行分析，看其是否合乎事理，即运用逻辑分析法。 如：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。 【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的，可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。 4、标志识记法 如：他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 【解析】句中“