1.2.3 噪声的控制及危害（课件）-八年级物理第一学期同步精品课堂（上海沪教版）

沪教版 八年级第一学期物理 1.2.3 噪声的控制及危害 第一章 声 优美的乐音令人心情舒畅,而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的?它对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱噪声? 情景引入：思考 演示：观察泡沫塑料刮玻璃时产生的噪声的波形图和音叉发出的声音的波形图。你发现了什么？ 刮玻璃产生的噪声波形图 音叉产生的乐音波形图 一、噪声的来源 1. 乐音 从物理学的角度讲，人们把物体有规律振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫做乐音。 2. 噪声 （1）从物理学的角度讲，噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时发出的。 我们发现：噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。 生活中的乐音可能是噪声吗？ （2）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。 （1）物理学角度的噪声 交通噪声：机动车辆、火车、飞机等发出的噪声； 工业噪声：工厂的各种设备产生的噪声； 建筑噪声：主要来源于建筑机械发出的噪声。　　 社会噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。 3. 噪声的来源 噪声的来源 交通噪声 施工噪声 工业噪声 社会生活噪声 这些声音会使人烦躁焦虑，影响正常的休息、学习、工作和交流。 （2）从环境保护的角度讲，噪声的来源是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，娱乐场所的音乐声，都是噪声。 说明：乐音和噪声都是由物体振动产生的，两者并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保角度来看却因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐。 想想议议：你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 商场里的喧闹声、深夜的练琴声、各种车辆行驶时的马达声、车辆的鸣笛声、车辆急刹车的声音、打雷声、风声、空调运行的声音、工厂中机器设备运行的轰鸣声，鼾声等，这些声音会使人烦躁焦虑，影响正常的休息、学习、工作和交流。 新知探究 我们生活在声音的世界里，关于下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里乐器的演奏声；③公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤学生上课时，附近广场上的音乐声；⑥山间小溪的流水声，其中属于噪声的是（ ） A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥ 典型例题1 C 解析：从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、生活、休息和对人们要听到的声音起干扰作用的声音都属于噪声。因此①④⑤都属于噪声。 （1）分贝（dB）：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 知识点 噪声强弱的等级和噪声的危害 2 1. 噪声强弱的等级 0dB 人刚刚能听到的最弱的声音 30~40dB 较为理想的安静环境 50~60dB 保证休息和睡眠 70~90dB 会干扰谈话，影响工作 90dB以上 听力会受到严重影响，产生疾病 150dB 鼓膜会破裂出血失去听力 （2）噪声强弱的三条界线 ①大于50dB，会影响休息和睡眠； ②大于70dB，会影响学习和工作； ③大于90dB，会破坏听力。 1. 噪声强弱的等级 二、 噪声强弱的等级和噪声的危害 新知探究 1. 0dB是人刚能听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2. 较为理想的安静环境不是0dB( 难以做到 )，而是30~40dB。 3. 为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 特别提醒 噪声会严重影响人们的身心健康，主表现在以下方面： ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息. ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡. ③高强度的噪声能够损坏建筑物. 如图是某市区矗立的噪声监测显示装置，从装置上显示的分贝数可知( ) A. 此处的噪声会使人失去听力 B. 此处的噪声会妨碍人们的工作和学习 C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D. 此时的噪声是较理想的安静环境 典型例题2 解析：50~60dB的噪声影响睡眠和休息，超过70dB会干扰交谈，影响工作效率。从噪声监测装置上读出此处的噪声强度为67.2dB，故会影响人们的睡眠和休息。 C 噪声污染对人体是有危害的，我们该如何减弱噪声呢？ 1.人耳听到声音的过程 因此，控制噪声从这三个方面着手，即： 三、 噪声的控制 2.下面图中的控制措施分别属于哪一类？ 甲 摩托车的消声器 乙 穿越北京动物园的“隔音蛟龙” 丙 工厂用的防噪声耳罩 （1）甲图：防止噪声产生