2.2.1.3 连续性文本阅读 科普文阅读 分析科普文的标题-（课件）2023老教材老高考语文【导学教程】新编大一轮总复习（人教版）

专题二 实用类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 第2讲　连续性文本阅读(备考文本) 第1节　科普文阅读 ——文意内容讲科学　思维严密重说明 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 谢谢观看！ 高考总复习•语文 第一部分 专题三 文学类文本阅读 能力点三　分析科普文的标题 ——标题新颖特点多，作用分析是常客 考点阐释 设问方式 　　科普文在于科普知识，有时为了引起读者的兴趣，使人们乐于接受所介绍的科普知识，科普文的作者还经常在标题的拟定上下功夫。有一个新颖、引人的题目，自然会让人们眼前一亮。所以科普文的题目的新颖程度，感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们的接受程度。因此，针对科普文的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。 1.本文以“×××”为题目，有什么好处？ 2.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。 3.作者为什么将标题取名为“×××”，请结合全文分析。 [典题感悟] (广东高考)阅读下面的文字，完成题目。 绝妙的错误 [美]刘易斯·托马斯 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切——巴黎城，艾奥瓦州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元——从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。 我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭；没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。 能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。一个个的加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外。然而，突变的发生又绝不是意外，因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。 假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错误，那样，进化就会半路停止了。试想，一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有核细胞却突然出现，那时，他们会怎样地惊慌失措。 我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。而让我们去接受这样一个事实——犯错误也是所有生物的本性，那就更难了。我们更喜欢立场坚定，确保不变。可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇，也可以说是由于错误。在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因