精品解析:黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2021-2022学年高二下学期期末数学试题

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2022-07-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 哈尔滨市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.16 MB
发布时间 2022-07-22
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-07-22
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来源 学科网

内容正文:

哈尔滨市哈32中2021-2022学年高二下学期期末考试 数学学科试题 一、单项选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 设集合,,则( ) A. B. C. D. 2. 命题“,”的否定是( ) A. , B. , C. , D. , 3. 已知三个函数y=x3,y=3x,,则 A. 定义域都为R B. 值域都为R C. 在其定义域上都是增函数 D. 都是奇函数 4. 已知随机变量,随机变量,则( ) A. B. C. D. 5. 已知随机变量服从正态分布,若,则( ) A. B. C. D. 6. 围棋起源于中国,据先秦典籍《世本》记载:“尧造围棋,丹朱善之”,至今已有四千多年历史.围棋不仅能抒发意境、陶冶情操、修身养性、生慧增智,而且还与天象易理、兵法策略、治国安邦等相关联,蕴含着中华文化的丰富内涵.在某次国际围棋比赛中,甲、乙两人进入最后决赛.比赛采取五局三胜制,即先胜三局的一方获得比赛冠军,比赛结束.假设每局比赛甲胜乙的概率都为,且各局比赛的胜负互不影响,则在不超过4局的比赛中甲获得冠军的概率为( ) A. B. C. D. 7. 设,则“”是“”( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 8. 已知函数,则之间大小关系是 A. B. C. D. 9. 已知二项式的所有二项式系数之和等于128,那么其展开式中含项的系数是( ) A. -84 B. -14 C. 14 D. 84 10. 某卡车为乡村小学运送书籍,共装有10个纸箱,其中5箱英语书、2箱数学书、3箱语文书.到目的地时发现丢失一箱,但不知丢失哪一箱.现从剩下9箱中任意打开两箱,结果都是英语书,则丢失的一箱也是英语书的概率为( ) A. B. C. D. 11. 已知是关于x的一元二次不等式的解集,则的最小值为( ) A. B. C. D. 12. 下列命题正确的个数是( ) ① ②若,,则; ③不等式成立的一个充分不必要条件是或; ④若、、是全不为0的实数,则“”是“不等式和解集相同”的充分不必要条件. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分) 13. 若身高x(单位:m)与体重y(单位:kg)之间的回归直线方程为(),样本点的中心为,当身高为1.7m时,预计体重为______kg. 14. 函数的单调递减区间为____________ . 15. 已知,则___________. 16. 若不等式对任意均成立,则实数的取值范围是___________. 三、解答题(本题共6小题,共70分) 17. 某县为了营造“浪费可耻、节约为荣”氛围,制定施行“光盘行动”有关政策,为进一步了解此项政策对市民的影响程度,县政府在全县随机抽取了100名市民进行调查,其中,表示政策有效与无效的人数比为,表示政策有效的女士与男士的人数比为,表示政策无效的男士有15人. (1)根据上述数据,完成下面2×2列联表; 政策有效 政策无效 总计 女士 男士 总计 100 (2)依据的独立性检验,能否认为“政策是否有效与性别有关联”. 参考公式:. a 015 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.0001 2.072 2.706 3.842 5.024 6.635 7.879 10.828 18. 高二年级线上学习至今,每个班的家长都积极配合,参与到班级管理当中,若某班某一天共有7位家长报名参与到当天的早读、上午课堂、下午课堂、晚修的管理,其中2位家长被安排管理早读,其余5位家长被安排到上午课堂、下午课堂、晚修三个时段管理. (1)从7位家长中安排2人参与早读管理,共有多少种不同方法; (2)将剩下的5位家长被安排到上午课堂、下午课堂、晚修三个时段管理,要求每个时段至少有1人,共有多少种不同安排方法; (3)线上学习结束后,班主任为了感谢这7位家长,召开线上会议(腾讯会议)对家长表示感谢,若7位家长先后进入会议,A、B两位家长相邻进入会议,且都不是第一个,也不是最后一个进入会议,问这7位家长进入会议时间的不同排序方式有多少种. 19. 在高中学习过程中,同学们经常这样说:“数学物理不分家,如果物理成绩好,那么学习数学就没什么问题.”某班针对“高中生物理学习对数学学习的影响”进行研究,得到了高中生的物理成绩与数学成绩具有线性相关关系的结论.现从该班随机抽取5名学生在一次考试中的数学和物理成绩

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