1.2.1 生物与环境的关系（第1课时）（分层练）-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

1.2.1 生物与环境的关系（第1课时） 一、单选题 1．森林能净化空气、调节气候，主要说明了(   ) A．环境对植物的影响 B．植物对环境的影响 C．环境与生物无关 D．植物对环境的适应 2．“南橘北枳”是说淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。造成这一差异的主要环境因素是（    ） A．阳光 B．水 C．温度 D．季节 3．如图是两棵植物，你对比后认为A植物应该分布在什么环境里（ ） A．温暖地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．干旱缺水地 4．下列有关生物与环境的关系的叙述中不正确的是（ ） A．“竹节虫的身体像竹枝”说明生物适应环境 B．“燕子低飞要下雨”反映了生物适应环境 C．“春风又绿江南岸”体现了非生物因素对生物的影响D．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响 5．某高山植被的分布情况为：山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚为常绿阔叶林。形成这种差异的主要环境因素是（ ） A．温度 B．阳光 C．水分 D．空气 6．下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（   ） A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．追肥在雨前，一枝长拳 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 7．中华民族有很多脍炙人口的诗词，许多能反映生物与环境的关系。诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是（    ） A．微生物 B．温度 C．无机盐 D．燕子 8．某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下不支持这一猜测的是（ 　　） A．气孔着生部位向内凹陷 B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内 C．该植物可能生活在缺水的环境中 D．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能提高叶下表皮附近的空气流动速度 二、综合题 9．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象。 (1)大树在秋天落叶是生物对环境的________；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的________。 (2)环境中影响生物生活和分布的因素称为________。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗句中表明了________因素对鸭生活的影响。 (3)水生生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是_____ ___。 10．下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在某花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根......如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊翔珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 (1)文中涉及的生物有： ①植物：________________________________________。 ②动物：_____________________ ____。 (2)在百草园中，影响蟋蟀生存的环境因素有_______和________因素。前者包括：_______________________。 后者包括：_____________________________________。 (3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，说明生物必须依赖______生存。 (4)用手指按住斑蝥的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾，这说明斑蝥具有_____________________________。 一、单选题 1．下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（ ） A．蚯蚓的活动使土壤更肥沃 B．枯叶蝶的外形像一片枯叶 C．仙人掌的叶变成了刺状 D．变色龙的体色能随环境的变化而改变 2．生物与环境之间相互影响，相互依存。下列相关说法错误的是（  ） A．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 B．造成“南橘北枳”现象的主要生态因素是温度 C．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响 3．生物既能适应环境，也能影响环境，下列不属于生物适应