[名校联盟]山东省章丘市曹范中学北师大版八年级数学下册 32图形的旋转 练习题(2份,无答案)

2014-04-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 2 图形的旋转
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 748 KB
发布时间 2014-04-30
更新时间 2023-04-09
作者 angel115757
品牌系列 -
审核时间 2014-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3433006.html
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来源 学科网

内容正文:

一、问题展示: 1.一个图形和它经过旋转所得的图形中,对应点到旋转中心的距离 ,任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于 ;对应线段 ,对应角 . 2.确定一个图旋转后的位置,需要哪些条件? 二、基础练习: 1. 确定一个图形旋转后的位置,不需要的条件是( ) A.图形原来的位置 B.原图形的面积 C.旋转中心及旋转方向 D.旋转角[来源:学*科*网] 2. 如图所示,△ABC、△ACD、△ADE是三个全等的等边三角形,   那么△ABC绕着顶点A按逆时针方向旋转 度才能与△ADE完全重合. 3. (2013.湖南衡阳)如图,在直角△AOB中,∠AOB=30°,将△AOB 绕点O逆时针旋转100°得到△OA1B1,则∠A1OB= °. 4. (2013.湖北荆门)在平面直角坐标系中,线段OP的两个端点坐标 分别是O(0,0),P(4,3).将线段OP绕点O逆时针旋转90得到OP1 位置,则点P1的坐标为( ) A.(3,4) B(-4,3) C.(-3,4) D.(4,-3) 5.(2013.山东聊城)如图,在等边△ABC中,AB=6,D是BC的中点, 将△ABD绕点A旋转后得到△ACE,那么线段DE的长度为 . 三、例题讲解 例1: 在右图中,画出线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段. [来源:Z&xx&k.Com] 例2:如图,△ABC绕点O按逆时针方向旋转后,顶点A旋转到了点D, (1)指出这一旋转的旋转角 (2)画出旋转后的三角形. 四、课堂检测 1.在图中画出线段AB绕点O按顺时针方向旋转50°后的线段. [来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K] 2.如图,△ABC为等边三角形,点O是△ABC角平分线的交点。将△ABC绕点O按逆时针方向旋转,分别画出旋转30°,60°,90°后的图形. 3. (2013.广西钦州)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点都是在格点上,点 A的坐标为(2,4),请解答下列问题: (1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1,并写出点A1的坐标;[来源:学_科_网Z_X_X_K] (2)画出△A1B1C1绕原点O旋转180°后得到的△A2B2C2,并写 出点A2的坐标. 4.如图,在△ABC中,AB=AC,请你用两个与△ABC全等的三角 形拼成一个四边形,并说明在你拼成的图形中,其中一个三角形经过怎样运动变化就可以得到另一个三角形. 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一、问题展示: 1.旋转的概念:在平面内,将一个图形绕一个 按某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为 ,这个定点称为 ,转动的角称为 。旋转不改变图形的 和 . 2.旋转的性质:一个图形和它经过旋转所得的图形中,对应点到旋转中心的距离 ,任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于 ;对应线段 ,对应角 . 二、基础练习: 1.如图,将△A0B绕点O按顺时针方向旋转95°得到△COD。 (1)如果∠AOB=75°,BO=3㎝,则∠DOC= , ∠AOD= ,OD= ; (2)如果∠AOD=15°,AB=4㎝,则∠DOC= ,CD= . 2. 等腰三角形ABC中,∠C=90°,BC=2㎝,如果以AC的中点为旋转中心,将这个三角形旋转180°,点B落在B1处,则BB1= .[来源:学*科*网] 3. (2013.湖北荆门)在平面直角坐标系中,线段OP的两个端点坐标分别是O(0,0),P(4,3).将线段OP绕点O逆时针旋转90得到OP1位置,则点P1的坐标为( ) A.(3,4) B(-4,3) C.(-3,4) D.(4,-3) 三、例题讲解: 例1:如图,已知△ABC是等等边三角形,点D是BC边上一点,△ABD经过旋转后到达△ACP的位置。 (1) 旋转中心是 ; (2) 旋转角等于 度; (3)连结DP,△ADP是 三角形. 例2:(2011年山东聊城)如图6-2-21,将两块大小相同的含30°角的直角三角板(∠BAC=∠B′A′C=30°)按图6-2-21(1)的方式放置,固 定三角板

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