内容正文:
习题课 不等式恒成立、能成立问题
学习目标 会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.
一、在R上的恒成立问题
例1 已知不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.
解 当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意.
当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),由y<0恒成立,
∴其图象都在x轴的下方,
即开口向下,且与x轴无交点.
∴解得-1<k<0.
综上,实数k的取值范围是{k|-1<k≤0}.
反思感悟 转化为一元二次不等式解集为R的情况,即
ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立⇔
ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立⇔
ax2+bx+c≥0(a≠0)恒成立⇔
ax2+bx+c≤0(a≠0)恒成立⇔
注意点:若题目中未强调是一元二次不等式,且二次项系数含参,则一定要讨论二次项系数是否为0.
跟踪训练1 若关于x的不等式kx2+3kx+k-2≤0的解集为R,则实数k的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
答案 D
解析 当k=0时,-2≤0恒成立,符合题意;
当k≠0时,需满足k<0且9k2-4k(k-2)=5k2+8k≤0,得-≤k<0,
综上,-≤k≤0.
二、在给定区间上恒成立的问题
例2 当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.
解 令y=x2+mx+4.
∵y<0在1≤x≤2上恒成立.
∴y=0的根一个小于1,另一个大于2.
如图,可得
∴m的取值范围是{m|m<-5}.
反思感悟 在给定区间上的恒成立问题
(1)a>0时,ax2+bx+c<0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立⇔y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时小于0.
(2)a<0时,ax2+bx+c>0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立⇔y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时大于0.
跟踪训练2 若对任意的-3≤x≤-1都有ax2-x-3<0成立,则实数a的取值范围是________.
答案 a<-
解析 ax2-x-3<0等价于a<=+在-1≤≤-恒成立,令m=,即a<3m2+m在-1≤m≤-上恒成立,二次函数y=3m2+m的对称轴为m=-,即当m=-时,y有最小值为-,故a<-.
三、解决简单的能成立问题
例3 当1<x<2时,关于x的不等式x2+mx+4>0有解,则实数m的取值范围为________.
答案 {m|m>-5}
解析 记y=x2+mx+4,则由二次函数的图象(图略)知,不等式x2+mx+4>0(1<x<2)有解,即m+5>0或2m+8>0,解得m>-5.
反思感悟 (1)结合二次函数图象,将问题转化为端点值的问题解决;
(2)对一些简单的问题,可转化为m>ymin或m<ymax的形式,通过求y的最小值与最大值,求得参数的取值范围.
跟踪训练3 若存在x∈R,使得≥2成立,求实数m的取值范围.
解 ∵x2-2x+3=(x-1)2+2>0,
∴4x+m≥2(x2-2x+3)能成立,
∴m≥2x2-8x+6能成立,
令y=2x2-8x+6=2(x-2)2-2≥-2,
∴m≥-2,
∴m的取值范围为{m|m≥-2}.
1.知识清单:
(1)在R上的恒成立问题.
(2)给定区间上的恒成立问题.
(3)解决简单的能成立问题.
2.方法归纳:等价转换,数形结合.
3.常见误区:要注意端点值的取舍.
1.若不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则实数m的取值范围是( )
A.m≥2 B.m≤-2
C.m≤-2或m≥2 D.-2≤m≤2
答案 D
解析 不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则Δ=m2-4≤0,解得-2≤m≤2,∴实数m的取值范围是-2≤m≤2.
2.对于任意x∈R,都有意义,则m的取值范围是( )
A.m≥2 B.0<m≤2
C.0≤m≤2 D.0≤m≤4
答案 C
解析 令y=,
当m=0时,函数y=,符合题意;
m≠0时,mx2+2mx+2≥0恒成立,
则即解得0<m≤2,
综上0≤m≤2.
3.已知1≤x≤2,x2-ax>0恒成立,则实数a的取值范围是( )
A.a≥1 B.a>1
C.a≤1 D.a<1
答案 D
解析 因为1≤x≤2,故x>0,故x2-ax>0在1≤x≤2上恒成立等价于x-a>0在1≤x≤2上恒成立,故1-a>0,即a<1.
4.定义运算=ad-bc,则不等式<0对任意x∈R恒成立,则实数a的取值范围是______________________.
答案 -4<a≤0
解析 原不等式为ax(x+1)-1<0,即ax2+ax-1<0,a=0时,不等式为-1<0,符合题意,当a≠0时,有⇒-4<a<0,综上所述,a的取值范围是-4<a≤0.
课时对点练
1.一元二次不等式