【新课标】三语上2.《花的学校》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语上核心素养分层学习任务单（含答案） 2.花的学校 一、单元阅读主题:想象生活。 二、单元语文要素:阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。 三、本课素养目标： 文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受花孩子的活泼、调皮，积累优美词句。 思维能力：找出课文中有新鲜感的词句，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 审美创造：理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌富于童真童趣的语言。 重点和难点： 理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌富于童真童趣的语言。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） ( 当雷云在天上轰响，六月的   zh è n y ǔ 落下的时候，湿润的东风走过   hu ā ng y ě ， 在竹林中吹着 k ǒ u d í 。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上   ti à o w ǔ 、 ku á ng hu ā n 。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做 ɡō n ɡ k è 。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 f á 他们站墙角的。 雨一来，他们便   f à ng ji à 了 。 树枝在林中 互相碰触 着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 拍着大手 。这时,花孩子 们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星 su ǒ 住的地方。 你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样 j í j í   m á n ɡ m á n ɡ 吗？ 我 z ì r á n n é ng g ò u 猜得出他们是对谁 y á ng q ǐ shu ā ng b ì 来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。 )一、回顾本课学习内容，完成学习单。 1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。 2.给加点字选择正确读音。 荒野(huā huāng)  口笛(dí dié）