1.2.1 生物与环境的关系（学案）-2022-2023学年七年级生物上册同步优质备课资源（人教版）

1.2.1 生物与环境的关系 学案 课题 2.1 生物与环境的关系 章 2 学科 生物 年级 七 【教学目标】 知识与技能目标： 1. 举例说出影响生物生存的环境因素。 2. 举例说出生物之间有密切的联系。 3. 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 4. 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 方法与过程目标： 1.组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。 2.给定特定的调查表格。 情感、态度与价值观 1. 通过小组合作探究，提高同学们的小组合作意识。 2. 提高同学们热爱科学、崇尚科学的精神。 【教学重点】 1.说出影响生物生存的环境因素。 2.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 【教学难点】 探究实验的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。 2．非生物因素：光、______、水、______等。 3．生物因素：指影响某种生物生活的________。 （1）______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。 （2）______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。 （3）______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。 4．在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。 5．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。同时，生物也__________和______着环境。 6．举例。 （1）荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。 （2）荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。 （3）对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。 （4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。 7．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。 学习探究 【新知导入】 【合作探究】 1.某校生物学习小组通过观察发现鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中,于是设计了如下图所示的探究实验,请据图回答: (1)提出问题:光对鼠妇