1.2.2 生物与环境组成生态系统（学案）-2022-2023学年七年级生物上册同步优质备课资源（人教版）

1.2.2 生物与环境组成生态系统 学案 课题 2.2 生物与环境组成生态系统 章 2 学科 生物 年级 七 【教学目标】 知识与技能目标： 1.说出生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。 3.认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 4.增强爱护生物、保护生物的情感。 方法与过程： 1.观看录像和图。 2.引导学生进行“资料分析”。 3.讨论与“分角色扮演与辩论”。 情感、态度与价值观 1.认同生态系统的自教师调节能力是有一定限度的。 2.确立保护生态系统、保护环境的意识。 3.增强爱护环境、维护生态系统稳定性的情感和决心。 【教学重点】 1.生态系统的组成。 2.食物链和食物网。 【教学难点】 1.食物链和食物网。 2.生态系统的自动调节能力。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1．在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。 2．生态系统由生物部分和________部分组成，生物部分包括________、________、________。 3．生产者主要是指________，能通过________制造有机物，并将____储存在有机物中；消费者主要是指____，不能自己制造有机物，直接或间接地以____为食；分解者主要是指__________，能将______分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是________的关系。 4．在生态系统中，不同生物之间由于________的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是________。如草、兔、狐三种生物之间，用箭头表示为：____________________。 5．在一个生态系统中，往往有很多条______，它们彼此________，形成食物网。生态系统中的______和______就是沿着______和______流动的。 6．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过________不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 7．（1）一般情况下，生态系统中各种生物的______和________是相对稳定的。 （2）生态系统具有____________________，但这种调节能力是有________的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会___