第二单元 人物画廊 综合性学习 人无信不立-（配套课件）2022秋八年级上册初二语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 八年级 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 综合性学习　人无信不立 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.班级开展以“诚信伴我行”为主题的综合实践活动,请你参 与。 (1)班级制作诚信人物故事卡片,请你补全表格中的内容。 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 人物 出处 成语故事 主题 点评 ①　 .　 《史记·商 君列传》 徙木立信 家国之信 轻诺必寡信 季布 《史记·季布 栾布列传》 ②   立身之信 言必信,行必果 季布一诺)　 或:季子重诺、 一诺千金( 商鞅 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下面是陈洁同学为本次活动拟写的倡议书的部分内容,其中存在一些问题,请你帮助修改。 为了营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议: 一、【甲】提高自身道德修养,树立诚信。 二、严于律己,【乙】坚决杜绝考试没有舞弊行为。 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,真诚待人。 同学们,让我们积极行动起来,切实履行一个诚信小公民应尽的责任。 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【甲】处画线句子成分残缺,应在“　 　”后加上 “　 　”。  ②【乙】处画线句子不合逻辑,应将“　 　”一词删去。  没有　 的观念　 诚信　 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)一位同学在活动中写下了感言,请你依照画波浪线句子的修辞和句式,在横线上补写句子。 诚信是中华民族的传统美德,更是我们的立身之本:诚信是石,失去它就无法筑牢人生的根基;诚信是火,失去它就无法锻造高尚的灵魂;　　　　,　　　　　　。  示例一:诚信是水　失去它就无法滋润心灵的家园 示例二:诚信是光　失去它就无法照亮阴暗的角落 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.学校将举行主题为“诚信做人”的综合实践活动,请你参与。 (1)下面是李明准备的发言稿的部分内容,请你帮助他补充、修改。 　　诚实守信是中华民族的优良传统。诚实守信不仅是做事的准则,也是做人的基本准则。 　　中国文人笔下有很多与诚信有关且寓意美好的成语,比如一言九鼎、一言为定、金口玉言等。【乙】但随着市场经济的冲击,使人们发现:诚信在消退,“拜金”在滋长。因此加强诚信教育势在必行。在这里,我想对同学们说:“　　。”  -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【乙】处画线句子有语病,请你提出修改意见: 　　　　　　　。  ②请你在文末横线处补写李明同学的建议,要求切合主题,表达得体。 示例:考试中要严格遵守考场纪律,对朋友许下的诺言一定要履行,做一个诚实守信的人  ①删去“随着”或“使”　　　　　　　 -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)阅读下面题为《诚信的折扣》的漫画,说说漫画的寓意。 示例:讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象;呼吁人们诚信待人,打造诚信社会。(意思相近即可)  -- 综合性学习　人无信不立 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $