1.1声音是什么（作业）【备课无忧】2022-2023学年八年级物理上册同步精品备课（苏科版）

1.1 声音是什么 一、单选题 1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动也能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．一切发声的物体都在振动 D．振动停止后，发声体仍能发声 【答案】C 【解析】 A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以发声，故AB错误； C．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确。 D．振动停止后，发声停止，故D错误。 故选C。 2．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 【答案】C 【解析】 A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A不符合题意； B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声是通过空气进行传播的，故B不符合题意； C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故C符合题意； D．流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，故D不符合题意。 故选C。 3．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．敲击水瓶琴 B．真空罩中响铃的闹钟 C．关闭的立体声收音机 D．吹着的哨子 【答案】C 【解析】 【分析】 AD．敲击水瓶琴、吹着的哨子都因为物体的振动发出声音，故AD不符合题意； B．真空罩中响铃的闹钟能产生声音，但不能传播，故B不符合题意； C．立体声收音机关闭，振动停止，不能发声，故C符合题意。 故选C。 4．同学们对“声音的产生和传播”有下面四种看法，请根据你学的知识，认为正确的是（　　） A．“声音是由于物体的运动产生的” B．“声音的传播速度是340m/s” C．有的声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止 D．声音在空气中的传播速度约为340m/s 【答案】D 【解析】 【分析】 AC．声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故AC错误； BD．声音在不同的介质中的传播速度是不相同的，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D正确，B错误。 故选D。 5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做是为了（　　） A．把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音叉在振动 B．延长音叉的振动时间 C．使音叉的振动尽快停下来 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】A 【解析】 正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动。以便于观察和进一步的研究，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则（　　） A．此实验现象说明声音的传播需要介质 B．此实验现象说明声音的传播不需要介质 C．该实验也能说明真空能传声 D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空能传声的结论 【答案】A 【解析】 【分析】 ABC．在用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱。如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，就会听不到声音，此实验现象说明声音的传播是需要介质的，故A符合题意，BC不符合题意； D．人们根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论，故D不符合题意。 故选A。 7．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是 A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼 C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 【答案】B 【解析】 【分析】 声音传播需要介质，而传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体，据此即可解答． 声音传播需要介质，在鱼缸旁鼓掌，声音由于手掌的振动产生，它通过空气传给水，然后通过水传给鱼，即鱼接收到声波的主要途径是空气→水→鱼，故选B． 8．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 【答案】D 【解析】 敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。 故选D。 9．站在教室里上课的老师听不到自己回声，其主要原因是（       ） A．老师讲话声音