学语文在课下 练在平时6 语言文字运用板块限时练(4套)-2023高考语文一轮复习【新高考方案】高三总复习（老教材新高考）（苏教版）

新高考方案·高三总复习语文|XIN GAO KAO FANG AN 10.(1)恭贺(2)恭候 (3)恭请(4)恭迎 (5)恭喜 16.(1)愚兄 (2)愚见(3)愚老(4)愚晚(5)愚怀(6)愚意 11.(1)钧座(2)钧裁 (3)钧鉴(4)钧启 :7.(1)见教 (2)见谅(3)见告 12.(1)垂问、垂询(2)垂爱(3)垂念(4)垂青 8.卑职 13.(1)俯就(2)俯念(3)俯允 :9.(1)小人 (2)小可(3)小生 (4)小弟(5)小儿、小 14.(1)光临(2)光顾 (6)小店 15.(1)璧还(2)斧正 (3)借问(4)鼎力(5)华诞 (6)海涵 110.(1)拙笔 (2)拙著、拙作(3)拙见(4)拙荆 (7)墨宝(8)夫人 (9)笑纳(10)赐教 (11)久仰 (12)劳驾 11.(1)敢问 (2)敢请(3)敢烦 [18类常用谦辞集释] 12.(1)晚生 (2)晚学 (3)晚辈 1.(1)家父、家严(2)家母、家慈 (3)家兄(4)家姐(5)家叔 ·13.(1)舍间、舍下、敝舍 (2)舍亲 (3)舍弟、舍妹(4)舍侄 2.(1)老朽（老夫、老汉、老拙等）(2)老粗(3)老脸 (4)老身 114.(1)寒舍(2)寒门 (5)老衲(6)老臣 115.(1)贱内(2)贱恙 (3)贱息 3.(1)敝人 (2)敝姓(3)敝处(4)敝校(5)敝国 116.(1)犬子(2)犬女 4.(1)鄙人(2)鄙意 (3)鄙见(4)鄙老 17.(1)过奖(2)过誉 5.(1)不才 (2)不佞 (3)不肖 (4)不敢当 ,18.(1)后学 (2)后生 高分·练在平时（六） 语言文字运用板块限时练 语言文字运用板块限时练（一） 语言文字运用板块限时练（三） 1.选C不胜枚举：无法一个一个全列举出来，形容同一类的人1.选C第一处，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等 或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。“不一而！ 待。急如星火：像流星的光一样极快地闪过。后者所显示的速 足”偏向于指种类很多，“不胜枚举”偏向于指数量很多，语境 度与“踏进”的情境不符，故用“迫不及待”。第二处，目不窥园 中说的是古建筑中的“精品”，故应选用“不胜枚举”。进而：表 形容专心致志，埋头苦读。聚精会神：形容集中精神，专心一 示在已有的基础上更进一步。然而：用在后半句话的开头，表 意。语境是在形容读书的具体行为动作，用“聚精会神”更好。 示转折。从横线前后文的意思看，前后构成转折关系，故应选 第三处，目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。琳琅满目：比喻 用“然而”。纯朴：单纯朴实。古朴：朴素而有古代的风格。根 面前美好的东西很多。此处语境中，用“琳琅满目”既能表现书 据语境，此处形容的是建筑的风格，故应选用“古朴”。拍手称 多，又能表现书好；而“目不暇接”只强调书多。第四处，星罗棋 赞：忍不住地赞叹。拍手称快：拍着手喊痛快，多形容看到事 布：像星星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量众多，分布范 情有称心如意的结局而高兴痛快的样子。根据语境，此处用 围很广。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。 来形容对工艺的赞叹，故应选用“拍手称赞” 比喻事物迅速大量地浦现出来。语境中有“涌现”一词，故用 2.选B根据括号前“整个大佛殿规模较小”和括号后“整个大佛 “雨后春笋” 殿唐代风韵浓郁”的句式特点可知，括号内的句子应为“整个2.选B“粉墙黛瓦”是对楼的总说，应与“共七层”连在一起，排除 大佛殿…”，据此排除A、D两项：“结构紧凑”“层次分明”是 A、C两项。“中式建筑元素”与“传统气质”联系最紧，两者应该 对大佛殿建筑特点的总体概括，“由台基、屋架、房顶三部分构 相连，D项虽恰当，但它变成了两句话，不如B项衔接紧密。 成”是具体闽述，综上分析，B项衔接最恰当。 :3.①设问。“书院何以取名‘逸迩’”为问，高金平先生的话是答， 3.选C画横线的句子存在两处语病：一是“大佛殿的整体结构 这可以引发读者对书院起名原因的思考。②引用。引用“一生 和室内佛像的艺术造型”与“大佛殿内的细节”语序不当，根据 ,二生三，三生万物”，介绍书院名称的由来，使其更具文化意 前文中对大佛殿的整体结构和艺术造型的描述以及后文中 蕴。③比喻。把在祖国大地上涌现的图书馆比作雨后春笋，生 “托起佛像的须弥座…砖雕”等细节描写，可知此处应将二 动地表达了创办者的希望。 者互换位置，排除B、D两项：二是“都能够让我们欣赏到唐代！4.选D原句有三处语病：一是“衰老”与“年纪”不搭配。“衰老” 艺术工艺水平的高低”搭配不当，“欣赏”不能与“水平的高低” 是年老精力衰弱之意，指的是人，不是年纪。二是“就越皮肤” 搭配，排除A项。 语序不当，应为“皮肤就越”。三是“由于”与“的原因”语义重 4